Р四、学生习作,教师巡视出示要求:(出示文字课件)Р1.选择印象深刻的(喜欢的)一次校园活动,只写出活动过程。2.语句通顺,过程清楚3.生开始习作Р五、评析学生习作Р师:孩子们,大家都说“三分文章,七分读”,谁能大胆地上台读自己的习作? 1.生上台念习作,教师根据学生习作适时引导学生评析Р2.师:如果我们来给这个同学的习作加上开头,你说可以怎么写?请生说Р结尾呢,怎么写?Р结束新课师:你看,这样一个作文就完成了,多容易呀!下去之后同学们都给自己的习作加个好题目,完善开头和结尾。然后多读几遍,把错别字改过来,把不通的句子改通顺,该删则删,该添则添,修改好之后,读给同学听,听听他们的意见,这样可以使你的作文锦上添花。Р“我手写我心-小作家”社团教案Р《XX,我想对你说》Р一、设计思路:Р 在生活中,同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情,会有许多心里话,由于各种原因未必有机会说出来。因此,在本次习作中,我引导学生有真情实感地说出心里话.Р二、指导目标Р1、指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。Р2、围绕中心选择典型材料, 训练学生有内容,语句通顺连贯的写作能力。Р三、习作准备Рl、教学前一周有意识地指导学生写抒情性的日记,练习表达自己内心的情感(记日记时,多则成段成篇,少则一、两句都行)。Р2、课前布置学生思考:你想对谁说心里话?说什么?Р四、教学过程:Р一、谈话导入Р 我们在生活中,在与亲朋好友的接触中,也有许许多多的感动,有许许多多的话语需要倾诉。请以《我想对你说》为题,完成习作。Р二、指导学生审题。Р 师:各自默读习作提示,想想本次作文的内容是什么?Р 写好这篇作文应达到哪些要求? 指名说Р 出示写作要求Р要求:内容真实具体,表达出真情实感。有中心,有条理,语句通顺连贯。Р三、指导选材,开拓思路。Р 根据习作题目要求,想想自己给谁说,说些什么话?Р 指名说
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