天”是教材要孩子们了解昼夜交替现象,知道气温变化与动植物的行为变化关系,逐步培养学生观察记录、进行模拟实验搜集和整理信息的能力。Р3、“地面形态的变化”单元让学生认识地球表面的形态,及变化的原因,了解科学家是如何进行科学探究的,让学生充分体验探究Р的快乐。Р4、“四季中的变化”这一单元将引导他们去了解四季变化的原因及,知道四季气温、动植物、星空发生了怎样的变化。Р四、教学措施:Р1、强化以科学探究为核心的科学学习过程,促进自主学习。Р2、把握小学生科学学习特点,因势利导;Р3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;Р4、让探究成为科学学习的主要方式;Р5、树立开放的教学观念;Р6、悉心地引导学生的科学学习活动;Р7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;Р8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;Р9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。Р五、教学进度Р 单元Р内容Р课时Р周次Р我们居住的星球Р第一单元Р1 我们的生长一发育Р2Р1~4周Р2 地球Р2Р3 地球仪Р2Р4 地图Р2Р5 建立“地球档案”Р2Р自由研究Р2Р地球上的一天Р第二单元Р6 昼夜交替Р2Р5~7周Р7 谁先看到日出Р2Р8 昼夜温度的变化Р2Р9一天中的动植物Р2Р自由研究Р2Р地面形态的变化Р第三单元Р10 卵石的形成Р2Р8~12周Р11 溶洞Р2Р12 升高的河床Р2Р13 沙尘暴Р2Р14 唐山地震Р2Р15 庞贝城的毁灭Р2Р16 地表变化带给我们的信息Р2Р自由研究Р2Р四季中的变化Р第四单元Р17 四季星空Р2Р13~15周Р18 一年中气温的变化Р2Р19 水结冰了Р2Р20 动植物是怎样过冬的Р2Р自由研究Р2Р整理复习Р2Р16周Р单元捡测Р4Р17周Р期末测试Р2Р18周
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