就是我。’妈妈开心地笑了。”我在眉批中写道:“泪眼中看到墙上自己画的那张画,由画引出对妈妈的深切怀念。构思新颖,写得亲切自然,逼真地再现了妈妈教自己学画的情景,问答谈笑中蕴涵着深厚的感情。”这几句批语准确、具体地写出了此段描写的好处。如笼统的批“描写生动”,学生仍是不理解。Р 2.批语要通俗明白,不能用学生根本不理解的文艺理论术语。如有一篇《同桌》的作文,在描写同桌肖像和性格一段,教师眉批写道:“缺乏形象思维,不善于‘莎士比亚化’。”什么是“形象思维”?什么是“莎士比亚化”?学生闻所未闻,这样的批语不可能起到什么作用。Р 3.批语要从正面点拨,不能简单粗暴,讽刺挖苦。如一篇作文中有这样的句子:“一听到去田间劳动的消息,我立即高兴得血液沸腾。”教师眉批写道:“你大概有高血压病。”这种讽刺挖苦的语言学生很难接受。另一篇描写春天的作文中有这样几句:“园中的一棵杏树,绿叶中间,开着粉白色的杏花,粉绿相映真是好看。”教师眉批写道:“你纯是胡写!”这批语太粗暴,会打击学生的积极性,这几句的毛病在于观察不细,杏花开的时候,叶子还未长出来,教师眉批应正面指出,启发学生多观察。Р 4.眉批要有启发性,要注意培养学生发现问题、分析问题的能力。如《同桌》一文中有这样一句:“我的同桌梳着一对长辫子。”教师眉批写道:“‘梳着’是否可以换成形象的词?‘一对’用得是否恰当?”这样批,比直接指出毛病要好,能引起学生的思考,有利于培养思维能力。Р 5.眉批的“点”不宜太多,应抓住作文中的主要问题下批语。如果整个眉批都写得满满的,学生会眼花缭乱,无所适从,也就失去了眉批的意义。Р 总之,在作文评改中,作文眉批至关重要,要写好眉批,首先应仔细阅读,认真思考,深入分析,对一篇文章的优缺点作出较准确的判断;其次要仔细推敲,写好批语。当然,要做好作文眉批的方法还有很多,本文所谈的只是我的一点愚见,请各位方家批评指正。
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