失败的废墟上”定为班级口号;2011届因为是特长生和文化课生的混合班,就制定了“美丽与智慧同在,帅气与聪明并从”的班级口号;2013届我带文科班,学生参差不齐,我又把“秀出自信,拼出自我”定为班级口号。这些个性鲜明,通俗响亮的口号,不仅充分发挥了它的导向、激励作用,而且也是展现班级精神风貌,凸显班级文化建设特色的符号。 4.班牌――班级的名片。班牌是一个班级的形象代言,它既要体现班级特点,又要体现班级绝大多数同学的理想追求。班牌一般固定在班级门框边上。很多时候我们看到班牌都是整齐划一,上面的内容都无非是班级课表、任课教师及班委成员。这种整齐划一的确能够产生一种整洁的美感,但难免显得有点呆板机械,很难体现班级的个性特点,它只不过是了解班级情况的一个窗口,很难嗅到班级文化所散发出来的浓浓气息!2012年,我班的班牌由学生自己创意,自己绘制。他们搜集了大量班级活动的照片,精心筛选,配以文字,镶嵌在班牌上,并且还加上了同学们的感言。小小的图片,真切的文字,组成了一张富有时代气息,蕴含班级文化元素的时尚的名片。另外,班级文化建设也可以开展在校内外的活动中。在学校运动会,我们自制班级宣传板,把同学们的鼓励和期待写上去;在文艺汇演中,我们设计班级海报,把同学们的精彩与创意展现出去;在校外的义务劳动和实践活动中,响亮的口号,鲜明的旗帜,展现的不仅仅是一个班级,一个学校的文化内涵,更是当代中学生的精神风貌! 当然,班级文化建设不是一蹴而就的,这需要班级所有成员的共同努力。班级文化也不是固定的,也不是一成不变的,它应跟上时代的节拍,反映社会文化的变化,更加注重学生的文化需求。作为德育工作者,要敏锐的捕捉学生身上反映出的文化信息,用文化的理念统领学生,用文化的氛围来熏陶学生,用文化的力量来影响学生,最终将使学生养成良好的文化素养,实现学生综合素质的提高,同时,一个有着浓浓文化气息的班级应运而生!
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