3分)Р有足够准备和专业知识,理论与实务关联得宜(0-3分)Р时间与进度安排合理(0-3分)РA合计Р表B 授课技巧Р得分Р评审项目Р评审内容(35分值)Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р7Р8Р目光接触Р5分РA:很少注视学员。(1分)РB:注视学员,并利用目光给予肯定或回馈。(3分)РC:持续不断地与学员进行目光接触,经由目光了解并留意学员的课堂反应。(5分)Р声音Р5分РA:声音单调,很少抑扬顿挫和改变速度;发音不清楚;习惯在停顿时发出无意义的声音(有“口头禅”)。(1分)РB:自然地改变速度、音调和音量;发音清楚。(3分)РC:在音调、速度、音量上做很多变化;有效的运用声音改变情绪;加强感情的效果;音质清晰且抑扬顿挫。(5分)Р手势Р5分РA:很少移动臂部、手部等;看起来僵硬;手势紧张、重复而且会分散听者的注意力。(1分)РB:手势稳定自然;力度到位。(3分)РC:手势与语言配合到位;反映情绪;能加强效果;并牵动全身的肢体变化。(5分)Р面部表情Р5分РA:面无表情;几乎没有什么情绪反映,没有微笑。(1分)РB:愉快、舒适;偶尔有微笑;适当的借助表情来反映主题和情绪上的变化。(3分)РC:充满活力和生气;表达情绪有热忱;开怀的微笑;真诚;随时借助表情表达情绪的变化及强调了主题内容。(5分)Р肢体动作Р5分РA:很少离开原位。(1分)РB:轻松自然地移动。(3分)РC:有效的大肢体动作,表现热忱;步调步距有变化。(5分)Р姿势Р5分РA:移动重心,垂头丧气;弯腰驼背无生气。(1分)РB:重心放在两脚上;抬头挺胸收小腹。(3分)РC:身体挺直自然;呼吸控制得当。(5分)Р肢体活力状态Р5分РA:看起来不活泼,迟钝、懒散。(1分)РB:活力有变化,但大部分时间维持在一种水平状态。(3分)РC:维持高度的活力和精力;并在声音肢体动作和手势上作适当的调整。(5分)РB合计РA+B合计
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