核地点评分项目项目得分形象与时间把握(20分) 讲师衣着礼仪衣着讲究、礼貌得体(5) 衣着规范、行为举止标准(3) 比较随意(0) 时间控制能准确把握时间(5) 稍有延时或提前(3) 完全失控(0) 收尾有很好的收尾并且礼貌得体(6~10) 有收尾但较为平淡(3~5) 无收尾,草草收场(0~2) 语言表达能力(20分) 开场有召开力感染力(5)能吸引学员(3)平淡(1)仓白(0) 语言普通话标准、措辞到位、流利、幽默风趣(6~10) 方言口音太重,但措辞精准、幽默风趣(3~5) 口音太重、有点不清、平淡且无感情色彩(0~2) 声音洪亮、有渗透力(5)一般(3)最后一排听不清楚(0) 肢体语言运用(10分) 眼神运用全场传神达意(5) 只与局部学员交流(3) 无目光交流(0) 走动合理运用走动激发学员热情(5) 有走动没给学员带来压力和不适(3) 走动过多或不走动,同时让人感觉不自然(0) 课程内容设计(40分) 课件设计精致(5)符合专业要求(3)一般(1)差(0) 需求调查能精准把握学员需求(5)了解不多(3)不了解(0) 授课形式有创意且多样化(5)单一但有效果(3)单一且无效果(0) 内容过渡内容转换过渡自然(5)一般(3)有脱节之感(0) 准确性准确的传递信息和适时调整,绝大多数能听懂(6~10) 能适时调整内容和技巧,仅仅少数听不懂(3~5) 基本能听懂(1~2) 完全不知所云(0) 引导合理引导学员让其思考(5) 有引导但效果不佳(3) 一味灌输无视学员感受(0) 提示小结都会在内容转换时帮助学员小结前面讲过的内容(5) 经常提示重点和小结概括,但方法不合理且没有什么效果(3) 按自己的情绪和感情讲课,不考虑效果(0) 与学员互动技巧(10分) 气氛调动能调动学员积极性(5)一般(3)气氛沉闷(0) 互动双向互动自然流畅(5)单向互动生硬(3)无互动(0) 合计
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