要通过正面教育提高学生的道德认知水平,更重要的是以教师的言行影响学生,引导其形成正确的道德行为。学校党组织要通过坚持不懈的党风、师风和学风建设,在校园中培养一批能领风气之先的先进骨干群体和个人,以党风带师风,以师风带学风,从而使良好的党风、师风、学风共同汇合成健康向上的校风。Р 1.落实“三个到位”。一是学习到位。学校党支部要组织好干部、党员、教师三方面的学习,坚持突出三个重点内容,即政治理论,党的方针、政策和形势任务的学习,教育思想、办学目标的学习(包括德育工作指导思想、目标、任务、内容、要求、途径和方法的学习),师德师风学习,特别是《教师法》、“教师职业道德规范”的学习。二是认识到位。“德育首位”、“育人为本”、“全员育人”一直是学校工作最根本的基础性工作。党支部要引导广大教职工从关系社会主义事业兴衰成败,中华民族的前途命运,中国社会的长治久安的战略高度认识德育工作的极端重要性。三是制度到位。党支部要制订长期德育工作规划和近期德育工作计划,并出台相对应的各种规章制度,建立健全德育工作考核机制和激励机制,大力培养学校德育工作者,大力表彰先进德育工作者。Р 2.建好“三支队伍”。一是组建德育工作干部队伍。按照“专业化、年轻化、高层次、高素质”的原则,构建党支部组织协调、各处室积极参与、年段长、班主任直接负责的德育工作组织体系。二是建立思想政治教育的教师队伍。在教师队伍建设方面,引导教师教书育人、为人师表,用生命做学问,用心血教育人。三是建立德育工作学生骨干队伍。学生是德育工作的主体,党支部要坚持Р“引导学生自我管理,依靠学生自我管理,支持学生自我管理”的原则,努力开创学生自我管理工作的新局面。Р 总之,中小学党组织一定要从“统揽全局,加强领导,协调各方,发挥作用”的要求出发,形成党政工团各有侧重、围绕中心、齐抓共管的工作局面,主动发挥在加强和改进学生德育工作方面的积极作用。
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