性;Р2、使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶情操;Р3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理;Р4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。Р三、学生情况分析:Р从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,但仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲话、搞小动作等现象,也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,差生得到较大进步。Р四、具体措施:Р1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。Р2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。Р3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。Р4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。Р5、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。Р6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。Р7、.采用一优生带一差生的一帮一行动。Р8、请优生介绍学习经验,差生加以学习。Р9、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。Р10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。Р11、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。Р12、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。Р五、奋斗目标:Р优生更优,后进生不断进步,班级成绩稳步上升。
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