)简介。Р铁索桥?人行天桥? 斜拉索桥Р4)想一想、议一议。Р桥架在什么地方? Р你能说出各种桥的用途吗?Р生:以小组为单位互相交流。Р生:根据自己所知道的知识回答老师的问题。Р学生回答Р激趣导入,激发学生的学习兴趣:Р通过学生交流活动,引导学生养成倾听的好习惯Р教Р学Р过Р程Р三、操作Р四、作业Р教师边示范边讲解。Р1、两边各放几本书然后把纸放在书上。Р2、放一块橡皮纸桥弯曲了。Р3、将挂历纸弯成弓形放在书中间成一拱桥。Р4、放上橡皮、小刀等。Р 5、指导学生上台演示Р自己设计一种纸桥。Р生:观察后说出自己的想法。Р学生观察模仿Р学生课后完成Р通过观察,发现问题。Р板Р书Р设Р计Р 4.桥Р Р教学反思Р一单元第五课Р教学课题Р手工《小风车》Р课型Р课时数Р1Р学习目标Р1、学习看图制作小风车,提高动手能力。Р2、在教师剖析范例的情境下,探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。Р3、在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。Р教学重点Р探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。Р教学难点Р积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。Р教学具准备Р风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。Р第一课时Р教Р学Р过Р程Р活动内容Р活动方式Р设计意图Р教师Р学生Р一、导入Р二、尝试制作Р教师出示范例,引导学生观察。Р1、这是什么?你想做一个风车吗?Р2、做一个风车,需要哪些材料呢?Р Р剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示。Р1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步,将固定的钉子取下,“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”Р2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”Р3、逐一探索风车的制作过程。Р学生讨论回答Р观看课件思考Р。Р学生讨论回答Р复习Р导入新课
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