1、石拱桥2、木桥3、水泥桥4、铁索桥5、铁路、公路两用大桥6、立交桥7、人行天桥8、斜拉索桥1)再仔细看图各种桥有什么时候不同2)说说从课外书上找其他的桥。3)简介。铁索桥人行天桥斜拉索桥4)想一想、议一议。桥架在什么地方?你能说出各种桥的用途吗?生:以小组为单位互相交流。生:根据自己所知道的知识回答老师的问题。学生回答激趣导入,激发学生的学习兴趣:通过学生交流活动,引导学生养成倾听的好习惯教学过程三、操作四、作业教师边示范边讲解。1、两边各放几本书然后把纸放在书上。2、放一块橡皮纸桥弯曲了。3、将挂历纸弯成弓形放在书中间成一拱桥。4、放上橡皮、小刀等。5、指导学生上台演示自己设计一种纸桥。生:观察后说出自己的想法。学生观察模仿学生课后完成通过观察,发现问题。板书设计4.桥教学反思一单元第五课教学课题手工《小风车》课型课时数1学习目标1、学习看图制作小风车,提高动手能力。2、在教师剖析范例的情境下,探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。3、在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。教学重点探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。教学难点积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。教学具准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。第一课时教学过程活动内容活动方式设计意图教师学生一、导入二、尝试制作教师出示范例,引导学生观察。1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车,需要哪些材料呢? 剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示。1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步,将固定的钉子取下,“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。学生讨论回答观看课件思考。学生讨论回答复习导入新课
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