生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。Р 4.初步了解数学的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。Р 5.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。Р 6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。Р 三、教学措施Р 1.认真钻研教材,认真备课,根据学生的实际选择切实可行的教学方法。Р 2.积极学习组织教学的方法的艺术以提高每节课的效率,减轻学生的课外负担。Р 3Р.设计形式多样,思路、答案开放的练习题,以培养学生灵活的思维能力。Р 4.认真学习新课程标准,掌握教育教学改革的方向,以新的教学理念指导自己的教学。Р 5.在进行计算教学时。训练时应避免机械重复,以防学生思维僵化。Р 6.在教学中要结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。Р 7.教学中要注意知识面的扩展,以拓宽学生的视野,培养学生的综合性思维能力。Р 8.及时发现学生学习中的不足,加以弥补知识缺陷Р 9.运用规律,合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用,教学时要培养学生观察题中的数据,运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识,并注意计算方法的多样化,体验计算教学的开放性。Р 10.验算检查,养成习惯。小数的乘除运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查,重要的是使检查和验算成为学生的习惯,通过检查和验算,可以提高计算的正确率,更重要的是培养学生认真、踏实的学习态度,让学生终生受益。这一点在教学时一定要落到实处。Р 四、活动安排Р第8周Р加法的巧算Р第15周Р直线植树问题Р第9周Р减法的巧算Р第16周Р直线植树问题Р第10周Р和倍问题Р第17周Р差倍问题一Р第11周Р和倍问题Р第18周Р差倍问题二Р第12周Р找规律填数Р第19周Р搭配中的学问Р第13周Р解决周围问题的方法Р第20周Р复习考核Р第14周Р解决周围问题的方法
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