Р2.我觉得画面不满意?如何清除所有画笔? Р3.如何在画画中更换笔刷的种类? Р4.改变每次旋转的角度,会有什么样的变化?Р思考Р回答问题Р 开拓学生思路,大胆尝试。Р扩展练习Р改进神奇画笔程序,使笔刷多造型多笔画,让你的画笔变得灵活多样起来。重点是修改代码:Р修改角色脚本,使笔刷能够间断使用Р尝试用脚本块替换,使刷子在按下鼠标后开始画,放开鼠标后停止,这样就可以从另一个地方开始画,实现多笔画的功能。参照图2.3所示尝试搭建一个复合脚本块。Р 思考Р动手尝试Р提示,Р学生编程设计Р传授新知Р(二)Р保存文件并上交:Р磁盘图标——命名Р“文件“菜单——保存——命名Р命名方法:D1-02-机器号Р保存文件并上交Р明确文件名要求,便于日后分享Р展示分享Р展示部分同学作业,简单评价Р欣赏Р思考改进方法Р教学内容Р第3课随机魅色Р ——随机数、坐标和限次循环Р年级Р学科Р信息技术Р教师Р教学目标Р熟练掌握scratch中绘制角色的方法;Р掌握scratch的舞台设置;Р熟练掌握画笔工具中“图章、清除所有画笔”功能模块的使用;Р初步掌握数字和逻辑运算模块中“在之间随机选一个数”模块的使用;Р熟练使用程序中循环的控制。Р教学重点Р掌握舞台的设置方法;Р掌握随机数的的使用方法。Р教学难点Р正确放置模块的位置,实现程序目标Р教学准备Р教师演示用课件Р教学方法Р讲授法,演练法,任务驱动Р板书Р第三课随机魅色Р分析程序:Р程序实现:Р认识舞台Р绘制角色Р随机数使用Р作业布置Р完成报警器程序制作(D1-3+机器号)。Р教学过程Р教学环节Р教师活动Р学生活动Р设计意图Р温故知新Р图章、清除所有画笔功能模块Р重复执行模块Р保存舞台(存成图片)Р回忆Р回忆旧知,熟练应用。Р新课导入Р演示绘制的数字作品,进行比较,你能找到什么规律么?(两组作品有什么不同吗?)Р Р观看,理解Р对照绘图作品,引发思考。
全文预览