名优教研组),引领学校各学科领域的研究实践,提高教师的科研能力,将课题研究、专业室教学和学生素质拓展有机地联系在一起。 Р 3、建立完善学校信息化网络平台,充分发挥网络资源作用,开展信息技术系列培训,大力推进信息技术在教学过程中的运用,丰富教育教学内容,提高教育教学水平。Р (二)成功标志 Р 1、力争用三年时间完成“十三五”课题《邢台县特教学校特色校园文化建设的研究》、Р《低年级智障学生行为习惯养成教育的研究》课题结题。 Р 2、定期召开课题研究例会,举办课题沙龙活动,每季度分工编写科研文摘。Р 五、环境建设 Р发展措施 Р 1、建设好楼道文化长廊。教学楼共三层,第一至第三楼层的长廊文化分别为“学生文化”、“教师文化”、“生活文化”,要将“一训三风”氤氲其中,营造浓郁的文化氛围。Р搞好宿舍文化和班级文化,根据智障学生生理特征和认知特点,在宿舍要突出生活教育和行为习惯养成方面的文化布置,在班级要结合文明礼仪、劳动技能培养进行文化布置,各班要有自己的班名、班风、形成自己的班级文化。Р 3、加强校园绿化美化。定期维护学校的草花,使学校春有花,夏有阴、秋有果、冬有绿。加强校园林木的管理,组织学生争当绿化管理员,定期组织师生对校园内的植物花草进行更新和维护,使其成为学生学习种植本领,了解植物生长过程的场所。以培养学生珍爱生命、认真负责的品质。Р (二)成功标志 Р 1、学校精神凝神聚力,即“学校扬名我光荣,学校发展我受益,学校和谐我快乐,学校建设我责任”,以及“以作为换地位,以业绩显才华,以素质塑形象,以特色求发展”。Р 2、校园文化活动丰富多彩,深受师生喜爱,并形成一批有影响、有特色,师生参与度高的校园文化活动品牌。 Р 3、校园环境突出“四化”,具有较强的艺术性、观赏性和教育性,安全、健康、舒心,文化气息浓郁,潜移默化地影响师生的观念与行为。 Р六、特色建设Р(一)发展措施
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