,接第一部分的主题旋律,并结束在这个主题上。Р d.乐曲结构Р 交流:说出主题出现的顺序,从而指出三部曲式的乐曲结构。Р 教Р 学Р 过Р 程主备复备Р Р 第一乐段Р 主题一○主题一第二乐段Р 主题二△主题二第三乐段Р 主题一Р 四、拓展延伸——律动:爱的喜悦Р 结合听赏活动进行,两种活动模式。Р 方式一:先分段表现律动,在第一乐段主题一处用自己的肢体语言表达音乐情绪,以一个乐句为单位,听到重复的乐句做相同的动作,让学生对乐句有清晰的听辨,然后用动作对比一、二乐段情绪的不同,从而学会表达不同的音乐主题所带给他们的不同感受,进而加深对三部曲式乐曲结构的理解。方式二:全体学生坐在椅子上,围成一个圆圈。第一乐段主题A,随音乐起立,双手从两侧画半圆举过头顶,随旋律高低抖动双手同时坐下;第一乐段主题B,相邻座位手拉手呈圆形,随音乐节奏左右摆动身体。第二乐段主题C,拉手前后摆动或起立,拉起手在中间举起再退下;第二乐段主题D,拉手围圈顺时针小碎步移动,在第二乐句重复处进行反方向移动。第三乐段是第一乐段主题A的再现,可以以同样的方式进行律动。Р 教学Р 反思Р 教学Р 建议Р 铜山区小学音乐2014 ~ 2015学年度第二学期Р 第七单元左手与右手第三课时Р 授课时间Р 教学内容唱:《萤火虫》Р 成长的足迹(一)Р 教学目标 1.用天真、纯朴的情感,优美抒情的声音演唱歌曲,学会歌曲中连、断音的演唱。Р 2.能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试创作体验三拍子音乐带来的美感。Р 3.感受歌曲中描绘的萤火虫晶莹可爱的形象,体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情操,感悟爱的奉献是无私的。Р 教学Р 重、难点重点:1.能正确演唱歌曲最后一个乐句。Р 2.尝试用变奏来演唱歌曲,感受四拍和三拍的节奏特点。Р 难点:歌曲前半部分气息的连贯,后半部分气息的支持,不要叫喊。Р 教学准备多媒体课件、钢琴
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