长,“孝德”是中华传统文化的基本价值观,“百善孝为先”,这就要求我们在生活中我们要常怀一颗感恩的心来关心父母、照顾父母,以报答父母对我们的养育之恩。课下我们可以找一找古今中外孝敬父母的故事,并讲给同学听,在生活中为父母做一做力所能及的事情来减请父母负担,让父母生活的更加轻松快乐!Р小组展示歌曲用“诵——唱——演”的方式。(台前由一位男生扮演游子,吟诵古诗《游子吟》,台侧由一位女生扮演老母亲,在烛光下缝补衣衫,背景是全班同学轻唱《游子吟》。)Р结合音乐作品的特点,层层引导学生,为其设定生动有趣的表演形式,表达歌曲内涵。学生在表演歌曲中充分感受中华传统美德,学习做一个有“孝德”的人。Р七、教学评价设计Р在课堂教学中教师应注重激励性和发展性评价,在课堂应用教师评价、生生互评等方式,肯定、赞赏学生的点滴进步,让孩子们感受到学习成功的欢乐。Р八、板书设计Р 游子吟——中华传统美德“孝德”Р结合PPT进行教学Р九、教学反思Р《游子吟》是一首描写孩子对母亲的感激之情的抒情歌曲。为了激发学生学习歌曲的兴趣,丰富学生的情感体验,培养学生传统道德意识,突出“孝”德的主题,这堂课主要以审美为核心,注重学生的情感体验,注意渗透“孝”德教育。Р在教学过程中,首先让学生用心体会歌词的意思,然后以情带声,有感情的朗诵歌词,并配上背景音乐,有助于情感的抒发。在教学的重点难点内容上,我采用举例子、对比、拟人的方式。整节课的气氛比较活跃,环节比较紧凑,通过反复听唱歌曲和模唱旋律,学生对歌曲旋律逐步熟悉,音准也得到了提高。这堂课也有很多的不足之处,导入的时间过长,在导入时候采用的图画内容更深入一点就更好了,教师的肢体语言不够丰富,没有从始至终的抓住孩子的心。Р在今后的教学中,如何让抓住孩子的心,调动每个学生学习音乐的积极性是我教学的重点。对于音乐老师而言,除了具备有相应的专业知识外,更需要有良好的课堂教学能力。
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