:A、B、CР3.再次聆听《春哓》(分段进行)Р[A]为意境和场景的描绘:(聆听A部分)Р(1)描绘的一个夜晚一样,有鸟叫、风声、雨声、流水、蛙叫声等,怎样的季节才会有这么多的声音出现?Р春天Р(2)听到这些声音让我们感受到到了春天万物的都开始怎么样啦?Р到了春天万物开始复舒了。Р[B]主题呈述部:(聆听B部分)Р这一部分集中体现了该乐曲的特点,那么该乐曲有什么特点呢?(聆听)Р(1)首先在歌曲中有那些演唱方式?Р合唱、说唱……РA.演唱上:充分发挥人声的表现力,不仅用歌声,而且还用不同的词,以似谈非谈,似唱非唱的声音造成音色变化来描绘意境和场境(现代作曲技法,周杰伦的歌曲…)。Р(2)在旋律上有什么特点?РB.在旋律上则吸收了吟诵古诗的韵味和我国民族音乐,特别是京剧音乐素材。Р 结合上面两点,说说这首曲子让人听到后给人怎样的感觉?Р感到亲切、自然,富有中国特色,既深刻揭示了内容又有现代音乐风格。更重要的是:不仅描绘了场景,更是抒发了对人生的感怀。使全曲达到高潮。Р[C]意境描绘:(聆听C部分)Р这一部分有没有第二部分那么多的声音?Р在高潮之后,又回到对意境和场景的描绘中,不同声音各自以形象与说白声混合,非三度结构和弦的运用造成很好的背景。最后的哼鸣,声部的减少,力度的减弱,使全曲在一个安静祥和的意境中结束,给人以余音不绝之感。Р问:分段分析了这首乐曲,概括乐曲的特点和它的意义?(伴奏,演唱,旋律等进行表述)Р这是一首无伴奏合唱曲,曲作者用现代作曲技法来描绘古诗中的生动意境和场景,既深刻揭示了内容又有现代音乐风格,并深刻地抒发出对人生的感怀。(夜来风雨声,花落知多少。)Р4.实践与创做Р将全班分成四个组:Р第一组:模拟流水音、鸟鸣声、风声Р第二组:马蹄声、雨声、树叶花瓣飘落声Р第三组:画出各种声音的图形谱Р第四组:画一幅心中的春天图Р5.最后聆听儿童合唱《春晓》结束。
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