歌曲的歌名是什么?它适合在什么节日演唱呢?Р 生齐:。《今天是你的生日,中国》国庆节Р师:(点课件)Р 师:好,请听下一首歌曲。(点第二个小喇叭)Р 生:(仔细聆听)Р 师:好,听完啦。那这首歌的歌名是?Р 生齐:《长大后我就成了你》Р 师:那适合在哪个节日里演唱呢?Р 生齐:。教师节Р 师:非常正确。(点课件)Р 生:(情绪高涨,继续聆听)Р师:下面是那个节日?聆听Р生:《烛光里的妈妈》Р学生回答:母亲节Р师:下面是那个节日?聆听Р生:《夕阳红》Р学生回答: 重阳节Р师:那听听这是那个节日要唱的歌曲?Р生:《一二三四歌》建军节Р歌曲的主题与节日的主题一致的类型是节日歌曲的首选。还有的歌适用于大多数节日。它就是《祝愿歌》。之后,板书课题Р歌曲教学:Р1.初听歌曲。这首作品的情绪是怎样的?演唱方式是怎样的?歌曲中表达了人们什么样的祝愿?(活泼地,男女对唱,表达了人们在节日期间愉快的心情。)出示图片Р2.分辨旋律,体会八分休止符与切分节奏的特点。出示图片Р3.学唱第一乐段旋律。出示图片Р 4. 复听歌曲,用“啦”轻声随音乐模唱旋律。出示图片(单二部曲式,两段都用同头换尾的方式写成。A段在中音区,用陈述性的语气描述节日的到来,B段情绪有所提高,仿佛人们在相互大声祝福。)Р5.师弹第一部分旋律,学生填词演唱。出示图片Р6.聆听第二乐段。出示图片(音区有所提高,情感激动,力度加强,f---mf)Р7.师弹旋律,学生演唱第二段歌词。出示图片Р8. 听范唱,随录音轻声完整演唱歌曲,注意两段之间力度的变化,并以范唱为标准及时调整自己的歌唱状态。出示图片Р9. 随伴奏完整演唱歌曲,注意放声歌唱时声音的状态,不要喊唱,声音要保持集中、干净。出示图片Р10.分组为歌曲设计演唱形式。出示图片Р在这新年将至的日子里,祝愿同学们都能够幸福、愉快,让我们带着美好的祝愿共同演唱《祝愿歌》,结束今天的课程。
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