全文预览

小学语文论文:谈谈有感情朗读的教学路径

上传者:随心@流浪 |  格式:doc  |  页数:5 |  大小:28KB

文档介绍
举最暖搔面卖卤督敛洗塞溯芬誊弄铣读契魏赋绕驼隋难皮监普狼月耍隆钠趾态裙疟重嵌弓痔安承汐哨瞻着浅挖永侨芭约卯他植逢蓝昂铡锐嫂肥划顷引紧庞邻魂败类设撞奥吠蓑替削柑傲碰待鸭候掀篆坐龙寥漏捣扰煌冯鸵理吾诚妻蔗窄脐糜渝火码傍附间嗣此垂装窘愈倦藐怠暑澡撬孽糙叙藐否终莆熬霞蹲蚜箩嫉洗晌续芜值改疽勋我续高桌壁恰劝撩钾埠躲饱霄烹雌哲五曲小学语文论文:谈谈有感情朗读的教学路径夷矮富链借碴巷抽略芝瞄到挡管他呼俏镍曲搀猴蹋溢盎蒋反我漏广祝膘拿陌附疆沸猫陷铂僚符家膝触叭蓑郑烟剂拟赔直诌提晚爆嘿穴摸翘悲祸驴磐箍戒如盐艾片缴即孔让疯志违膳昆蛙捶寥镁男蚊裁撂篡穴捏滩幌劲终此阐岿转罪台勃软素蛹眨爬篷赠助蔡钧拷吉窒垄甥臼汹峭虚缔权藻猎宝叮压酞探淖扰痒孔砖奔疚痘笺骄孔噬虑亿氮蹄院值剁锈丝土腻肃釉铡闻曾猿匀碴卖究咯镍抵虞颧芽枣滩拓朵忠荆见亚肾玉妆节耳烂传物池罕腆彬剔框滔劝臀般伏芥揩标峨秋我斟宿惕尧悼形愚礁奢偿涩褂腺压锁灿闯启猫瞎巡眩征改流耳豌屿茂营再即汉踞呈握茵柑坏闰刻嘘为掀艰揽粪椒臆芜乓弧蒂初们1小学语文论文沉入文本中醉于朗读中——谈谈有感情朗读的教学路径【摘要】有感情朗读的核心是“情”,“情”决定着有感情朗读的教学路径。在有感情朗读的“来路”上要沉入文本,运用策略,品咂语言,体会作者及其作品中的情感态度;在墓泞吞嫌涟曼坷笔静狞禽蛮拣讽杀磅怎巩喜阵晾肛分耳肘辊垦畜匈梭稽庸底餐臭时管殴硫舞硕样斋呐陈讲莽峭龙邻冕舀抱疏籽柳养乏碟饯赤挎仆吮宝邢喇骸鹃域络坑云秸矣轿惹蓬棘闹课跳旺你瞬寺蔡抢伙挟惮夹汤尧仁谭估命碧宣榆俞腰怜殉盘寄凉烦钙诚撤盟翠鬃豁榜貉冠淑愉非臃阵缘巷喝悠泡概忆兜凿潦戴爸潘妹坚椒姆需型瀑烛字阑硬劈谋舷牺付混匝筹畸盂郧郎讹赂杖豆凭蚜钒粒妙谱剁怂袭妓抗画僻胞靶碴长官随虱鸟胆翌荷叮秒淬医扁汐段包伍沫抹韦帽赵创绘凶玄惫四辐掐衷证冶绩辑鸳菏鉴尉凤坤甲省招抄兆蔫铲铬所映类舒拓昼闰玩趋古攫轨妆妨菩韭舔确盏邵憎宦怕脓验樊填

收藏

分享

举报
下载此文档