乘、除法,要从左到右依次计算。Р②在没有括号的算式里,既有加、减法又有乘、除法,要先算乘、除法,后算加、减法。Р③一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。Р【巩固应用】Р1.完成教材第9页“做一做”。Р做之前,要求学生先说一说各题的运算顺序,然后再动笔计算。Р2.完成教材第11页“练习三”第1题。Р【课堂小结】Р通过今天的学习,你有什么收获?Р【教学反思】Р第5课时解决问题Р【教学内容】Р教材第10页例5Р【教材分析】Р本单元是通过创设同学们租船的情境,结合生活实际运用乘、除法有关知识,解决生活中简单的实际问题。教学时,教师要让学生说一说从情境图中得到了什么信息?引导学生认真读题,在理解题意的基础上,思考怎样租船最省钱。Р【学情分析】Р学生在生活中经常遇到租船这样的情境,使学生体会到数学与生活的密切联系,解决这些问题,要灵活运用学过的知识,引导学生通过小组合作探究,培养学生解决问题的能力。Р【教学目标】Р1.运用所学的乘、除法的有关知识解决生活中简单的实际问题,发展应用意识。Р2.在合作交流中勇于表达自己的想法,通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。Р3.对学生进行安全教育,激发学生学数学、用数学的兴趣。Р【教学重难点】Р重点:让学生经历分析问题、解决问题的过程。Р难点:运用所学知识解决实际问题。Р【教学准备】Р多媒体课件Р【情境导入】Р师:我们很快就要举办春游活动了,这次春游活动的地点是公园,同学们到了公园,你最想做什么?(学生各抒己见)Р出示教材第10页情境图让学生观察,你能说说图上的同学在做什么?Р(板书课题:解决问题)Р在租船的过程中,这些同学遇到了哪些问题?你们愿意帮助他们吗?Р【探究新知】Р1.出示情境图,找数学信息。Р师:从图中你得到什么信息?Р学生回答,课件出示。Р一共有30人租船游玩。Р每条大船限乘6人,大船的租金35元。
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