)。Р7、如果A÷B=4……5,并且A+B=40,那么B=( ),A=( )。Р8、被除数除以除数商是8,余数是10,并且被除数、除数、商和余数的和是163,那么除数=( ),被除数=( )。Р(四)评价反馈Р说一说你有什么收获。Р板书设计Р练习一Р课后反思:Р作业布置或设计Р课后反思:Р教后整体反思Р本课课题Р有括号的混合运算P9——P10Р第4课时/ 共14课时Р教学目标Р及设置依据Р1、了解括号产生的必要性,掌握含有小括号、中括号算式的运算顺序。能准确规范计算带有括号的整数四则混合运算,感受数学符号的奇妙。Р2、在交流、探究的基础上,能灵活运用所学的知识解决生活中简单的问题,并能准确表达解决问题时的思考过程。Р3、在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考的学习习惯。Р教学重点Р教学难点Р理解和掌握带有括号的四则混合运算的运算顺序。Р灵活运用学过的知识解决实际生活中的简单问题。Р教学准备Р投影仪、课件Р教学过程Р内容与环节预设Р个人二度备课Р课后反思Р教学过程:Р一、复习旧知Р我们目前学过哪几种运算?Р加法、减法、乘法、除法Р我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。Р1、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或只有乘、除法,要按从左往右按顺序计算。Р说说下面算式的运算顺序是怎样的?Р2、在没有括号的算式里,如果既有加、减法又有乘、除法,要先算乘除法后算加减法。Р说说下面算式的运算顺序是怎样的?Р二、感受括号的作用Р(一)感受小括号的作用Р96÷12+4×2 Р1. 说一说这道题的运算顺序是什么。Р2. 如果变成96÷(12+4)×2,运算顺序怎样?Р3. 先说一说运算的顺序,再计算。Р96÷(12+4)×2Р =96÷16×2Р =6×2Р =12Р要先算小括号里面的。Р(二)感受中括号的作用Р96÷[(12+4)×2] Р=96÷[16×2] Р=96÷32
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