对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助?Р5、学唱《杜鹃花》Р(1)欣赏歌曲《杜鹃花》Р(2)学生看谱在心里默唱Р(3)教师提醒学生注意,歌曲的节奏是5/4拍。Р(4)随录音小声哼唱。Р(5)全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。Р《天边有颗闪亮的星》教学反思Р 从这个单元开始我们进入了歌剧的学习,歌剧在之前同学们都没有正式的接触过,所以对于他们老说比较陌生。Р 《天边有颗闪亮的星》是歌剧《党的女儿》的选曲。这部歌剧一共分为六场,讲述的是1935年的江西革命老区,共产党员田玉梅在艰苦的革命斗争岁月中,坚持斗争、宁死不屈的大无畏精神。歌曲《天边有颗闪亮的星》在剧中一共出现了三次。第一次是在第三场,第二次是在第五场,第三次是在第六场。《天边有课闪亮的星》就是选自第三场。Р 在介绍完这首歌曲的背景之后,我们进入了正式的欣赏,在初听歌曲前,我给学生留了一个问题,歌曲中唱到的“闪亮的星”指的是什么?学生带着这个问题仔细地去听,听完之后他们告诉我,指的是中国共产党,然后我又给他们介绍歌曲在第三场中出现的背景。在艰苦的革命斗争中,由于叛徒的出卖,党的组织遭到了乡亲们的误解。就在这样的环境下,玉梅仍然坚信党的领导,并把女儿鹃妹子托付给七叔公。嘱咐他一定听党的话、跟党走。听着我的介绍,学生们似乎被田玉梅的大无畏的精神感动了,我觉得这一环节起了很大的作用,趁着学生的这股热劲,我又让同学们欣赏了一遍,在这一边的欣赏中,学生更能体会到歌曲所要表达的内容,听起来也比上一次更认真了。Р 总之,感觉学生只要是上欣赏课,积极性总是没有教唱歌曲那么兴趣高,尤其是六年级下册的教科书,欣赏的内容比较多,而且都是学生以前不怎么接触的形式,比如:曲艺、古曲,还有这个单元的歌剧,所以说在课堂中很难调动他们的积极性,所以教师要想方设法地去找一些他们所喜爱的资料,然后利用剩余的时间去给他们欣赏,这样他们还能提高一些学习的兴趣。
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