《保护小羊》是一个生动有趣的音乐故事,本节课活动目标:Р1. 初步感受、了解团结起来力量大的道理;2.用动作大胆表现歌曲内容,进行角色表演;3.学会唱歌曲,唱准符点音符和休止符。Р本课的重点是唱准歌曲;用动作大胆表现歌曲内容。难点是唱准符点音符和休止符。Р我为课堂教学设计了几个环节:Р一、为了突破唱准附点音符和休止符这个重难点,我将难点前置,用学生熟悉的小动物来引出节奏型,并让学生用他们感兴趣的模仿小动物叫的形式来进行节奏训练,让学生在轻松愉快的氛围中突破了教学难点。同时节奏练习与歌词学习相结合,为歌曲学习做铺垫。Р 二、为了帮助学生熟悉旋律、记忆歌词,我准备了儿歌动画视频,学生看的津津有味 ,在不知不觉中就熟悉了旋律,再通过引导学生回忆视频内容,理清了动物出场顺序,了解了歌词内容。Р 三、利用头饰表演,引起学生的兴趣,更好的掌握了歌曲的演唱,使课堂气氛活跃。头饰的依次摆放可以提示学生歌词顺序,让学生较快地学会了这首歌。Р 四、最后设计了全体学生的表演,体现了《学生教育指导纲要》中“活动要面向全体学生”的指导思想,让全体学生在轻松愉快的氛围中大胆表演。Р在活动中存在以下不足:Р一、 引导学生说歌词内容时学生没像预想的按歌词顺序说,当时疏忽了,应该帮助学生缕一缕顺序,再引导学生按照歌词顺序说一遍。这样有利于学生记忆歌词顺序。Р二、虽然在用动物叫来进行节奏训练,及套节奏读歌词时学生掌握的较好,但在连贯演唱时,休止符表现的不很明显,当时我只做了简单指导,没有再次检查学生掌握请况。后来我想到,这里可让掌握较好的学生来作指挥,提示其他学生在休止符处空拍。帮助其他学生掌握。Р三、学生集体表演环节我的启发引导过多,限制了学生自由发挥的能力。Р在今后的教学中我要扬长避短,改正不足,提高教学水平。
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