四年级科学试卷分析

握到位,例如,种子的传播方式课本上介绍的几个但是学生都没有记住下来。Р4、对于鸡蛋结构的主要作用分的不是很清楚。Р五、改进措施Р1、要求学生熟记课本上要求记住的内容。 Р2、理清知识结构。Р3、加强改变学生的学习方式,不要以往的死记硬背,要肯于探究新的学习方法。Р4、上课要认真听讲,理解老师的讲的内容。Р四年级科学下册期中测试试卷分析Р 一、试题分析Р本次单元测试的范围为教科版科学四年级下册第一单元第二个单元的内容,主要关于电学电路的知识和生命科学的知识。题型有:填空、选择、判断、画图、连线题、实验题等。本张试卷涉及的知识面比较全面,注重考察学生的基础知识、作图能力、思维和解题能力等等。Р 二、分数统计分析Р分数段Р90—100Р80—89Р70—79Р60—69Р60—20Р20以下Р及格率Р优秀率Р平均分Р人数Р20Р6 Р3Р2Р3Р2Р86.1﹪Р55.6%Р80.4Р三、班级测验总体分析Р这次考试有36人参加。从总体上看,这次的检测反映了我班近期的学习情况,学生对前半学期的学习成果比较的好,对于前面电学的知识复习的比较到位,在这次考试中大部分同学都取得了不错的成绩。Р四、存在的问题Р1、学生对于高压电的认识不够,造成对解题比较的有影响,部分同学就是疏忽了高压电的特殊性而答错了题目。Р2、学生对与电路并联的意义不是很清楚,在对于一节电池可以并联很多的用电器不能够理解,事实上就是电路并联。Р3、生活当中的知识比较的不足,例如开花的顺序。Р4、对于开关的作用只会背却不会应用。Р5、对于定义认识不是很足,学生某些题目不能根据定义或者意义去解题。Р五、改进措施Р1、培养学生对生活上知识的认识,增强学生的课外知识。 Р2、加强学生对电路图的认识并能够根据实际情况分析电路。Р3、培养学生科学探究能力。Р4、上课要认真听讲,理解老师的讲的内容。Р5、培优辅差和学困生的转化仍需加强