比,刻画人物的形象方法Р难点:了解作者通过前后对比刻画人物的方法,Р这是一篇略读课文,又有前两篇学习的基础,所以更应该放手让学生自读自悟。Р课前:观看影片《百万英镑》或阅读短篇小说《百万英镑》。Р课中:Р抓主线:了解事情的前因后果,更有助于感受人物的鲜明形象。Р对比体会:画出人物前后言行的变化,然后引导学生去讨论、发现这种变化的原因,感受那种金钱至上的丑恶嘴脸。Р总结升华,对本单元的人物描写进行分析比较,为进一步学习作者的写作方法,为应用于习作打好基础。Р朗读指导:通过分角色的朗读,进一步感受人物的性格特点和讽刺的语言魅力。Р拓展阅读:马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》。Р课后:开一个关于中外名著的读书交流会。Р课文分析Р课文Р教学目标Р训练点Р教学策略Р语文园地七Р1、通过口语交际和习作继续进行与人物描写有关的训练,提高学生的口语表达能力和习作能力Р2、通过交流平台,继续感受人物的鲜明个性,交流学习和运用描写人物方法的体会Р3.积累十六个描写人物的词语和Р4、理解成语故事《入木三分》,体会其中蕴含的道理。Р1.能具体生动地讲述故事,努力用语言打动别人。Р2.运用本单元学会的写作方法,描写一个人的音容笑貌。Р3.把积累的词句能自觉的运用在自己的习作中。Р1.课前:整理本组课文收集的相关资料。搜集关于描写人物性格的相关内容。Р2.课中:Р口语交际:讲人物故事Р提前布置,独立准备。③集体交流,点拨。Р小组交流、评价。Р习作:熟悉的一个人Р明确要求,引导学生学会审题。Р②写前观察,先确立对象,再细致观察,也可以进行采访Р③写前交流,指导选材,以小见大。?Р④指导习作,怎样运用学过的写人物的方法,反映人物的性格特点。Р⑤评评改改,使学生明白好文章是改出来的,从而养成修改的习惯。并学会修改方法,懂得修改要结合要求进行修改。。Р3.课后:把同学的习作变成短篇小说集,激发学生的写作兴趣。。
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