截交线教学设计

性质和作图方法Р回忆感受Р加深印象Р作业(2min)Р布置作业Р作出实践零件中的截交线Р加深印象,检验成果Р板书设计Р教学预测Р本次课主要围绕着第截交线概念和性质的理解,掌握截交线的作法开展的。通过实物展示,教具自制,分组讨论等手段,可以使学生在合作中探究,在探究中学习。Р教学反思Р1.本次教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什么,如何解决?Р2.本次教学设计中通过截切萝卜的实际效果如何?Р3.如果重新上这节课,我会怎样上?新的想法是?当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对我的启发是?Р轻松音乐Р(1min)Р播放轻松音乐,解释通过截交线的性质方便作图Р感受Р感受,逐步形成理性认识Р讲解作图法Р(4min)Р通过正五棱柱的截切讲解截交线的作图方法并总结Р跟着回答截切面的特性,点的位置Р掌握截交线的作图法Р布置任务Р(15min)Р斜切正四棱锥,分组发放教具Р领教具,截切,作图Р团队合作,作图方法Р展示点评Р(2min)Р展示、肯定各位同学的成果Р配合教师Р回归实践Р(1min)Р展示夹具,提取部分平面体的截切Р认知夹具Р认识夹具,截平面Р总结Р(1min)Р总结截交线的概念、性质和作图方法Р回忆感受Р加深印象Р作业(2min)Р布置作业Р作出实践零件中的截交线Р加深印象,检验成果Р板书设计Р教学预测Р本次课主要围绕着第截交线概念和性质的理解,掌握截交线的作法开展的。通过实物展示,教具自制,分组讨论等手段,可以使学生在合作中探究,在探究中学习。Р教学反思Р1.本次教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什么,如何解决?Р2.本次教学设计中通过截切萝卜的实际效果如何?Р3.如果重新上这节课,我会怎样上?新的想法是?当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对我的启发是?Р导者:四川省经济管理学校刘波 QQ:514922209