即以人代人 Р 对物品的假想即以物代物Р 对游戏的动作和情景的假想 Р 儿童的智力发展水平息息相关 Р34、规则游戏的核心要素是( )Р 游戏的任务Р 玩法 Р 游戏主题Р 结果Р35、采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法研究游戏的方法属于( )。Р 个案研究法Р 个案历史法Р 实地调查 Р 定量分析Р36、以下行为中不属于儿童游戏外部可观察因素的是( )Р 语言Р 动机 Р 材料Р 表情Р37、游戏练习论的提出者是( )Р 卡尔.格罗斯 Р 霍尔Р 帕特里克Р 拉扎鲁斯Р38、人类在脑力和体力劳动中会感到疲劳,为了消除疲劳、恢复精力,就产生了游戏,持这种观点的是( )Р 剩余精力说Р 生活预备说Р 生长说Р 娱乐论 Р39、荷兰学者胡伊青加说:“一切游戏都是一种自愿的活动,遵照命令的游戏已不再是游戏,它至多是游戏的强制性摹仿”。说明游戏具有( )Р 体验性Р 非功利性Р 虚拟性Р 自发性 Р40、认为儿童的游戏遵循着学习的“练”和“效”是( )的观点。Р 皮亚杰Р 杜威Р 桑代克 Р 席勒Р41、一般情况下,幼儿每天自由游戏的时间应不少于( )Р 1.5小时Р 1小时 Р 30分钟Р 2小时Р42、孩子在他的认知图式中没有羊的概念,在第一次看到羊以后,他对原有的认知结构进行了调整,增加了羊的概念,这一现象属于( )。Р 冲突Р 顺应 Р 同化Р 平衡Р43、儿童“用一块积木假装当作小人”的象征性游戏动作是( )Р 以言语来代替或标志另一动作的意义Р 以动作来代替或标志另一动作的意义Р 以动作来代替或标志另一物Р 以一物代替另一物来使用 Р44、1992年,教育部颁发《幼儿园玩教具配备目录》的通知及其附件《幼儿园玩教具配备目录》的文件,规定幼儿园玩教具的内容包括( )Р 6类Р 7类
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