.黑板报、手抄报及宣传刊物中使用规范字,不使用繁体字、不规范的简化字。Р4.自主检查家长在回条或签字中的用字,督处家长使用规范字,不使用繁体字、不规范的简化字。Р 本制度自制订之日起施行。Р 龙川县培英学校Р 二○○九年九月六日Р校园用语用字监督监测制度Р为了培养良好的校园语言文字环境,促进用语用字规范化,我校制定监督、监测制度如下:Р一、学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字或错别字。Р二、学校橱窗、宣传栏、公示栏、校园网、各处室印发的各种材料用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。Р三、教室黑板报、标语、课程表、值日表、作息时间表等必须使用规范字。Р四、学校召开的各种会议必须使用普通话,并要求规范用语。Р五、学校语言文字工作领导小组成员对上述公共场所定期进行检查,发现有错误之处,即责成有关人员进行整改。Р六、通过语文课堂及其他活动载体,对学生进行用语用字规范化教育,学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字。Р七、规范教师课堂用语、板书用语及评语规范,使普通话成为教师的教学语言。Р八、教导处每学期定期与不定期检查备课教案、作业,要求教师、学生写规范汉字,并作好记录。Р九、人人讲文明、讲礼貌,正确使用普通话进行正常交流。Р本制度自制订之日起施行。Р龙川县培英学校Р 二○○九年九月八日Р语言文字工作改进措施Р为了培养我校师生热爱祖国语言文字的情感,增强他们规范使用语言文字的自觉性,养成讲普通话、写规范字的良好习惯,根据我校的自查自评情况,特制订改进语言文字工作的几条措施:Р一、不断加大资金投入,进一步改善创设规范的语言文字校园环境,打造精品校园文化。Р二、发挥教师的示范带头作用。教师要身体力行,在规范使用语言文字方面为学生做好示范,特别是在教学评价语言、教案书写、作业批改、板书设计等方面说好普通话、写好规范字,并以此作为教师教学基本功考核条件之一。
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