育出版社,1998Р(20)叶佩莉:浅谈导学式教学对学生能力的培养[J], 杭卅I:政治课教学2003(2)Р(21)叶澜:让课堂焕发出生命的活力[J],教育研究、1997(9)Р(22)高志敏:关于终身教育、终身学习与学习化社会理念的思考[J],教育研究2003(1)Р(23)王洪才:学习型社会与教育转变[J],教育研究2004(1)Р(24)刘电芝:学会学习——学习策略研究的兴起与发展[J],学科教育1997(1)Р(25)刘电芝:精加工学习策略[J],学科教育1997(6)Р(26)袁明月:自主学习与创新能力培养教学模式的实践与思考[J],教学月刊(中学版)2003、3AР7.导师评语及开题意见: Р 自主学习作为一种积极主动的学习习惯是要经过培养才能习得而成,高中阶段的各门课程都应该以培养自主学习习惯为主要目标,但各门课又都有自已的特点。王晓萍以自己从事的职业为平台,以自己就职的学校为案例,阐明了自主学习的涵义,分析了培养学生自主学习能力的原因,提出了培养自主学习能力的措施。论文结构完整,逻辑清晰,具有一定的现实意义,同意开题。Р导师签字:林元旦2011 年 8 月 10日Р论文开题审核情况Р审核小组成员Р姓名Р职称Р从事专业Р所在单位Р组长Р范秀英Р教授Р学科教学·思政Р马克思主义学院Р成员Р曹希岭Р教授Р学科教学·思政Р马克思主义学院Р郭同峰Р教授Р学科教学·思政Р马克思主义学院Р纪程Р副教授Р学科教学·思政Р马克思主义学院Р郭学文Р副教授Р学科教学·思政Р马克思主义学院Р开题报告会记录(记录开题小组成员提问及学员回答的主要内容):Р 记录人签名:Р 年月日Р审核意见:(包括对论文选题的意义、学术性、可行性、工作计划、经费预算等内容进行评价,并就相关问题提出修改意见。) Р Р审核结果:Р 组长签名:Р 年月日Р学院意见Р 负责人签名:Р (单位公章)Р 年月日
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