时安排:一课时Р ●教学过程Р[明确目标]Р[导入新课] Р播放《我们新疆好地方》音乐MTV;让学生注意歌词。思考以下问题:Р1、?新疆的民族组成是怎样的?Р2、?歌词说:新疆是个好地方,请说出它好在什么地方?Р教师根据学生的回答,再纠正。Р3、探究学习: 为什么新疆的瓜果又香又甜?(运用所学的西北知识来解释)Р[讲授新课]Р新疆位于我国的西北边陲,是我国最为干旱的地方。为什么新疆的气候如此干旱? Р1、读图自学:找出新疆的纬度位置,并分析对其环境有何影响?Р(教师用图补充解释)Р2、读图自学:新疆的海陆位置有什么特点?对其环境有何影响?Р(教师用图补充解释)Р3、读图自学:请找出新疆的气候类型。Р(教师用图补充解释)Р4、读图自学:读图说出新疆的气候特征?Р(教师用图补充解释)Р5、完成P41的活动。并说出新疆的地形特点。Р思考:新疆的地形对其气候有什么影响?Р总结新疆干旱气候的形成原因有哪些?Р(教师用图补充解释)Р6、发挥想象:你能想象出新疆的“三山夹两盆”的地形特点与“新疆”哪一个字相近吗?Р(教师用图补充解释)Р7、读新疆降水量分布图自学:读图你会得出什么结论?并思考:新疆的气候特征对人们的生产和生活有何影响?Р8、读“新疆荒漠及其周围环境”图自学:哪里适合我们人类的生产和生活?为什么?观察绿洲的分布有什么特点?这会对经济发展有什么影响?怎样改善?Р(教师用图补充解释)Р9、读“读塔里木盆地的沙漠和绿洲”图自学:1、请说出塔里木盆地的人口、城市和交通线分布的特点?为什么有此分布特点?2、荒漠化最容易在哪些区域发生?人们在这些地区生产、生活时,应该注意什么问题?Р(教师用图补充解释)Р10、[反馈练习] Р11、探究学习:Р ①、你认为新疆发展农业有哪些有利因素和不利因素?Р ②、你认为应采取什么措施来解决不利因素?Р(教师用图补充解释,也为下一节课)Р12、结束。
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