РStep 8:PracticeР用所给动词的适当形式填空РThe elephant is _______(dream).РThe monkey is ________(swim).РThe tigers are ______(eat) meat.РTigers ______(not eat) bananas.РLet’s ____(go) to the zoo to see animals.Р(教师用多媒体播放习题,学生讨论完成,交流订正答案,强调要点和方法)РStep 9:Homework:Р用现在进行时时态写5句话。Р板书设计Рlion tiger elephant monkeyРWhat are they doing? 他们正在干什么?Р be(am/is /are)+v-ing 现在进行时态Р表示现在或者现阶段正在进行或发生的动作。Р动词变现在分词即v-ing 形式的规则:Р a一般情况下直接加-ing. Р b 以不发音字母e结尾的去掉e再加-ing. Р c以重读闭音节结尾的单词,如果末尾是“辅+元+辅”就要双写最后一个辅音字母再加-ing. Рd少数以ie 结尾的单词变ie为y再加-ing.Р教学反思Р我感觉这一课的内容较少,而要在一节课的时间里处理少量的知识确实有难度;加之里面涉及的现在进行时和一般现在时是本课的要点,新课程目标倡导“轻语法”,这并不意味着不涉及语法知识;同时我所面对的是农村学生,他们对新鲜事物颇感兴趣。为此我从精讲多练的角度,采用多媒体与黑板相结合的方式设计了本节课。课件设计灵活多样,教学活动穿插进行,既有师生互动又有生生互动,大量的语言操练便于学生逐步掌握知识,安排比较合适。所要调整的是:第一,幻灯片播放速度应适中,便于学生做笔记。第二,教学环节中应适当设计让学生亲手绘画生活当中所见动物,可培养学生动手能力,同时可调动学困生的参与热情。
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