初中英语冀教版七年级上册第26课教学设计

ne to twenty.Р2. T: Teach them to count from twenty-one to thirty-nine.Р「设计思路」Р复习前面学过的数词一到二十,教会学生从二十一数到三十九,为下面要学习的年龄表达法做铺垫。РStepⅨ Listen and fill in the blanks (three minutes)Р1. Ss: Listen to Part 2.Р2. Ss: Fill in the blanks.Р3. Ss: Practice the pattern:Р①-How old are you ?Р -I’m …….Р②-How old is he/she?Р -He/she is…….Р「设计思路」Р让学生听第二部分的录音,掌握有关年龄的问答,因为该问答在小学已经学过,故不作为本课授课重点。让学生听完填空,并练习对话,口语问答,完成语言输入到输出的过程。РStepⅩ Writing (seven minutes)Р 1. Ss: Write something about their bedrooms.Р「设计思路」Р这部分是在给学生输入本课的语言知识后,让他们把本课所学的内容举一反三,学会运用和拓展,锻炼学生的写作能力,最终把口语练习的知识落实到笔头上来。Р五、教学反思Р本节课首先以flash动画作为导入部分,使他们对授课内容有初步的了解,激发他们对本课的求知欲。通过设问、小组讨论等活动,促进师生之间、生生之间的交流与合作,培养学生主动探究,贯彻了新课标以人为本的教学理念。学生们还在游戏环节发挥了他们的想象力和创造力。该课设计了听、说、读、写能力的训练,在内容上环环相扣,难度上层层递进,把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融入到教学活动中来。Р不足:在教学过程中,对学生会出现的问题估计不足,难点部分设计得不够充分。