约3-7天干净,经血呈暗红色,初潮后又能出现一些不规律的现象,这属于正常现象。Р活动三、引导学生注意初潮的心理卫生及心理调节。Р初潮心理特点:情绪波动较大,易怒,心神不定,烦躁不安,对周围的人要求过高,极易与人发生争吵。Р教后记:月经是女性正常的生理现象,如何度过这一时期是每人都必须面对的,故应多交流探讨,做到发现问题、处理问题于未然。Р Р第六课时 早恋现象透视Р教学目标:Р了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象。Р教学过程:Р活动一:学生举例说出“早恋”现象,讲述自己对异性的感觉,“早恋”是单纯、幼稚的非理智的,“早恋”的人是不懂得责任的,不懂得透过情爱的面纱客观地评价自己所爱的人的个性品质,不懂得爱情是要有附加的,爱情以外的天空依然是广阔的、美好的。Р活动二:讨论早恋具有极大的危害性。Р1、早恋严重影响正常学习。Р2、早恋增加了父母的思想包袱和精神负担,影响家庭关系和谐。Р3、会使青少年缩小社会范围,因为爱有排他性,专注性。Р4、少年心理发展很不成熟,加上外界的压力,早恋多半是不成功的,而失败给双方带来严重创伤,处理不好对以后的婚恋产生消极作用,甚至有的少男少女,因此轻生或者终生不再婚嫁。Р活动三:讨论怎样正确处理早恋。Р1、当收到异性有求爱信时,要拒绝但要有策略,不要侮辱挖苦,伤害对方自尊心,不要张扬,能自己处理就自己处理,不能自己处理的交由老师和家长处理,要原谅对方鲁莽之举,大可不必因此而拒绝同任何异性来往。Р2、正在早恋的,要理智地告诉自己,让童心再次驻留心间,把对异性的美好的感觉珍藏在心底,让友谊长存,同时加强男女不同的正常交往,扩大兴趣。Р活动四:Р思考:Р1、什么是友谊?Р2、什么是爱情?Р3、如何正确区分两者之间的区别及从友谊发展到早恋的大致过程?Р活动五:Р在思考的基础上,能加强友谊、杜绝早恋。Р 第七课时 怎样划分友谊与早恋的界线
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