也帮着说好话,这样就导致了家长很是怀疑老师所向他反应的情况。这样也很容易让老师和家长之间产生误会,更不利于对孩子的教育。面对这种情况,我耐心地跟家长交谈了孩子所存在的“双面性”及“多面性”,也恰恰是孩子头脑越聪明越能表现出多面性。长时间在外打工的家长就要特别注意选定合适的抚养人并且加强和家里孩子抚养人的联系和抚养人沟通好孩子的教育方式,该严则严该慈则慈,不能因溺爱而纵容孩子的任性、自私及缺乏担当责任的意识。家长也要和班主任老师及任课老师加强联系,这样家长即使身在远方也通过这么多眼睛完全了解着自己的孩子,孩子也明白这样的情况,他也就明白自己没有机会去编造一些谎言来告诉家长,而是会想着怎么样表现才能让老师跟爸爸妈妈反应自己的情况比较好。通过和家长的交流,以及家长的后期配合,孩子的性格也阳光了一些,做错了也能主动承认错误,也会想方设法为班级中自己的小组加分,成为优秀小组。也愿意主动地跑来办公室跟Р我说说他发现的班级中他认为不好的现象,表示他的立场。当然他还是会频频犯错误,但每次的交流处理都比较顺利,他的叛逆期推迟了也可能是提前结束了。Р5、让留守儿童的问题引起全社会的关注。Р全国目前有远超过2000万的留守儿童,这是我们的下一代中不容忽视的一大群体,他们的问题其实也是中国特定历史时期的问题,需要政府、社会共同来解决,不能光靠他们父母来扛,也不能光靠班主任的一己之力来担着,对于留守儿童这样的情况我们学校也开展了一些工作,比如帮学校里所有的留守儿童建立档案,帮留守儿童和学校里的老师牵手,进行一对一帮扶,建立“留守儿童之家”, 定期的让留守儿童和自己的父母亲通过上网视频聊天,进行亲情交流,开设心理咨询室,留守儿童可以进行预约咨询等等。通过这一系列的措施让留守儿童与其他孩子一样,同在充满爱的世界里向着快乐、健康飞翔。我们也向社会呼吁重视和关注我们“留守儿童”这样一个逐渐壮大的群体!Р结论
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