也很好,尤其擅长表演。但三年级后,情况发生了很大的变化:在课堂上开小差,课后不完成作业,和同学打架,欺负小个子同学,说脏话……班主任对其进行劝解和教育,收效甚微。他父亲给我打一个电话后我终于找到了“秘方”。原来,黄敬卓的父亲常年在外务工,他一直由母亲单独带大。然而,有了钱的爸爸在外有了外遇……爸爸和妈妈的关系越来越差。就这样,黄敬卓变了……Р分析:Р 单从表面看,黄敬卓是我们常说的“欠管教”类型。心理学研究证实,在儿童的人格发育过程中,家庭环境和亲情教育非常重要,将直接关系到孩子心理的健康发展。他渴望亲人的关爱,渴望父母和睦,渴望拥有一个幸福的家!Р面对这样的学生,我们的做法如下:Р 一、要做好家校联系,沟通家长,了解学生。Р 二、允许反复,耐心教育,对症下药。Р 三、多关爱,注意心理辅导。Р 总之,经过全校老师的共同努力,我校留守儿童工作已取得了一定的成效:(1)留守儿童旷课逃学的现象越来越少。(2)、留守儿童打架等违纪现象少。(3)、留守儿童的性格开朗多了,合群多了。(4)、留守儿童的学习成绩有所提高;同时,也找到了经典方法:〈1〉以诚心赢得他们的信任是成功教育留守儿童后进生的保证。〈2〉以爱心抚慰他们的心灵是成功教育留守儿童后进生的关键。〈3〉以耐心、恒心陪伴他们孤独的心灵是成功教育留守儿童后进生的捷径。Р 成绩是喜人的,但随着社会经济飞速发展的今天,“留守儿童”却逐年上升。我们老师的责任反而加重,压力更大。所以在今后的工作中我们要继续做好几点:(一)、要实施关爱,在关爱中进行生活和学习方面的教育。让这些孩子在没有父母在身边的时候,也能过上正常孩子的生活。(二)、转变角色,换位思考,让留守儿童真正把你当作朋友。(三)、具有能够深入人心的“慧眼”,透过现象看实质,真正走进留守儿童复杂的内心世界,将“特别的爱给特别的他们”!
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