们最近对药的种类产生了兴趣,还模仿药剂师学着包起药来,看着自己包好的“药”整齐地放在盒子里,特别自豪。有的孩子建议开个医院,大家一下来了兴致,所以我们选择了“小医院”这个游戏。Р活动目标:Р1、通过区角活动游戏了解医院的功能,初步了解医生和护士的工作,认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温计、注射器等。Р2、学会与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。Р3、懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。Р活动材料:Р图片、白大褂、听诊器、体温计、输液器、各种药盒、药瓶、挂号单Р活动过程:Р1、谈话导入,激发幼儿对医院的兴趣。Р师:“小朋友们!你们生过病吗?生病了怎么办?到哪儿去看病呢?到医院之后,谁给病人看病?谁护理病人?”Р教师出示图片,认识医院标志,认识听诊器、体温计等,并懂得使用方法。Р2、幼儿分工进行角色游戏。Р(1)、幼儿按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。Р(2)、幼儿选择好自己扮演的角色,医生、护士、病人分工明确,进行游戏。医生、护士穿好白大褂,等待病人进来看病。Р3、游戏的观察与指导。Р(1)、病人挂号、排队。(引导幼儿学会有秩序排队等候,不可插队)Р(2)、医生:“你好!请问你哪里不舒服吗?”病人:“我有点发烧。”Р医生首先给病人量体温,查看发烧的程度,对症下药。Р医生:“你烧的有点高,需要打针来退烧。”(医生画药单)Р(3)、护士护理病人,宽慰病人要勇敢,不把打针看成可怕的事情。Р(4)、换角色,游戏继续进行。Р4、游戏结束后,教师与幼儿相互交流,总结经验,为下次更好的开展做准备。Р活动反思:Р通过本次活动,幼儿已初步了解医院的功能以及医生和护士的工作情况,认识了一些医疗器械。之前教师了解到个别幼儿对医院有一定的恐惧,教师借游戏的机会逐渐消除了孩子的恐惧感。在活动中,有些幼儿会忘记医疗器械的使用,会不断的向教师提出疑问,教师要适当地给予有效的回答。
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