找到合适的照片或图形,也可以把它剪下来直接贴在白纸板上。Р头圈和图形做好以后,用曲别针把它们别在一起就行了,不用的时候还可以拆开存放。Р在班级或学校的联欢会上表演节目时,如果你戴着自己做的民族帽子和头饰,一定会给节目增添光彩和情趣呢!Р5、实践园地Р让学生分组进行服装设计:你们更喜欢哪个民族的传统服装,他们的服装有什么特点,课后查找相关资料,设计一件漂亮的民族服装,使之既具有少数民族传统服装的特点,又便于生产与生活。Р第六课别具风味的饮食Р 教学目标: Р 1、让学生懂得由于少数民族兄弟姐妹聚居地区的自然、经济环境不同,每个民族都有自己独特的饮食习惯。Р 2、让学生了解多民族独特的饮食,欣赏多民族独特的饮食。Р 3、试着做一做自己感兴趣的民族饮食。Р 教学重难点: Р 懂得由于少数民族兄弟姐妹聚居地区的自然、经济环境不同,每个民族都有自己独特的饮食习惯。Р 教学准备: Р 收集有关民族饮食的图片纹字资料,了解家乡的民族饮食,如藏族的和回族的特色小吃。Р 教学时间:四课时Р 教学过程: Р 第一课时Р 1、谈话引入新课: Р 由于少数民族兄弟姐妹聚居地区的自然、经济环境不同,每个民族都有自己独特的饮食习惯。比如草原上的蒙古族同胞,他们的饮食和草原生活有关;生活在东北的赫哲族,他们的饮食多和渔业有关。让我们到各民族同胞生活的地方,去品尝他们别具风味的饮食,做一个小小美食家! Р 2、让学生阅读民族花园中的《油香》一纹。思考: Р 油香是哪个民族喜爱的传统食品,有什么样的美丽传说呢? Р 阅读后在小组进行交流。Р 指派小组代表发言,大家评议总结。Р 3、请班里的回族同学介绍自己民族的油香。可以从制作
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