民族地区实行宽于汉族的计划生育政策。Р (2)引导学生观看本目教材中的几幅插图。提问:这五幅图表现的主题是什么?学生回答后进行如下归纳:各族人民在跨入社会主义后,特别是在改革开放以后,为建设祖国、建设自己美好的家园,迸发出巨大的热情。少数民族地区的社会生活、社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。Р (3)组织学生畅谈少数民族地区的发展。最后由概括指出:①少数民族地区发展得益于政府重视,给予政策保障和多方支持(人力、物力、财力)。②少数民族地区经济大发展,且已成为全国经济发展的重要组成部分。Р③西部大开发战略使少数民族地区出现了大开发、大发展的新气象。Р (4)有条件的地方组织学生观看电视剧《孔繁森》,了解其先进事迹,感受其优秀的人格魅力。Р 三、指导Р 1.引导学生阅读课文,结合提供的资料,培养学生运用识读、表述和归纳等方法,积累必要的历史知识。Р 2.运用教材中的几幅插图,训练学生从历史图片中提取有效信息,分析历史史实,得出正确结论的方法。Р 3.通过畅谈少数民族地区大发展,培养学生通过收集和整理相关资料,运用抽象思维进行加工,最终得出自己的新见解。使学生逐步掌握探究式的学习方法。Р四、问题探究Р动脑筋Р谁能说说孔繁森在西藏工作期间做出的贡献?除课本上的,你还知道哪些事迹。Р提示:孔繁森的事迹可以通过多种渠道获得:查找图书报刊资料、观看《孔繁森》影视录像、请有关人员作孔繁森事迹报告等。孔繁森事迹包括:忠诚党的事业,关心人民疾苦、不顾个人得失等。Р 活动与探究Р用直线将少数民族歌曲与它所属的少数民族连起来Р 图(略)Р 提示:①学习少数民族歌曲。②理解歌词意义。③在班级组织少数民族歌曲歌咏比赛。④收集某一少数民族歌曲,并能从歌曲中体会其民风、民俗和特点,找适当机会在班级中进行交流。Р板Р书Р设Р计Р课后反思
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