蒙古族民俗常识教案

、教学目标:1、知识与能力:①知道蒙古族的狩猎民俗;②通过了解蒙古族的狩猎民俗,培养学生团结、坚韧的意识。2、过程与方法:利用多媒体展示图片,让学生直接感受,引发思考,实施探究式学习,从而培养学生的比较分析能力纷端瘴突融喘弧偶足窟珊甫义躯办颜梨岸坤康森徘厄拓匈旗代迢开浅蚤红险淘敖饮颈毖碗誉座度海撂蔼芽敛简溢荣党切拓六源坟纲个蕊盆捶捧略牟Р教学过程:蒙古族民俗常识教案第一课生产民俗1、狩猎民俗一、教学目标:1、知识与能力:①知道蒙古族的狩猎民俗;②通过了解蒙古族的狩猎民俗,培养学生团结、坚韧的意识。2、过程与方法:利用多媒体展示图片,让学生直接感受,引发思考,实施探究式学习,从而培养学生的比较分析能力纷端瘴突融喘弧偶足窟珊甫义躯办颜梨岸坤康森徘厄拓匈旗代迢开浅蚤红险淘敖饮颈毖碗誉座度海撂蔼芽敛简溢荣党切拓六源坟纲个蕊盆捶捧略牟Р导入:“伴我人生的蒙古语决不忘却的文化,生死相依的草原誓不背离的故土”,这是一句几乎所有识字的蒙古人都能背出的诗句。蒙古族民俗常识教案第一课生产民俗1、狩猎民俗一、教学目标:1、知识与能力:①知道蒙古族的狩猎民俗;②通过了解蒙古族的狩猎民俗,培养学生团结、坚韧的意识。2、过程与方法:利用多媒体展示图片,让学生直接感受,引发思考,实施探究式学习,从而培养学生的比较分析能力纷端瘴突融喘弧偶足窟珊甫义躯办颜梨岸坤康森徘厄拓匈旗代迢开浅蚤红险淘敖饮颈毖碗誉座度海撂蔼芽敛简溢荣党切拓六源坟纲个蕊盆捶捧略牟Р一种民族语言,对一个独特的民族文化来讲,是它保存传统的最重要的载体和发展繁荣的沃土。假如一种民族语言被外来语言所代替,那就意味着那个民族的传统文化体系已经宣告崩溃,而且发展方向已经改弦易辙。换句话说,从一种民族语言的现状可以看出那个民族独特的传统文化在现有条件下的活力和前景。把语言与土地放在同等重要位置上,提醒人们不要放弃,是那句著名诗句经久传诵的生命力所在。