辅助教学理解人工异花传粉的步骤和方法,理解好自交和杂交。在学生字面理解了概念后,例题巩固和运用。最后达到概念牢固地建立。Р小结:这是完成一项教学任务终了阶段的教学行为。鉴于本节课涉及的概念多,知识相对冗杂的特点,我采取的是比较传统的方法,对照板书,将所讲的内容再和学生一起做整理,同时进一步完善板书。这样可以使学生有完整的全局的概念,进一步领悟主题。Р五、说板书Р精心设计的板书,是完成课堂教学任务,增强教学效果必不可少的辅助手段。我根据教学的需要,把板书贯穿在整个教学过程中,由师生共同完成,来揭示教学内容,体现教材结构和教学程序;展现知识的系统性与层次的逻辑性;由于有学生的积极参与,更能帮助学生激发兴趣、凝聚注意、启发思维、增强记忆,从而提高教学效率。Р第二节 遗传的基本规律Р(一)基因的分离规律Р 1.一对相对性状的遗传试验Р (1)试验过程Р (2)试验结果Р 2.对分离现象的解释Р Р配子РDРDРDРDD(高茎)РDd(高茎)РDРDdРDd(矮茎)Р?Р六、说巩固Р为加强学生对所学知识和技能的及时理解和应用,符合教学大纲的要求学以致用,使新知识有效地纳入学生的认知结构中,我设计了三题课堂练习:Р1、下列属于相对性状的是РA、狗的长毛和卷毛 B、豌豆种子的黄色和绿色РC、人的近视和色盲 D、兔的白毛和狗的黑毛Р2、性状分离时指РA、同源染色体的分离 B、同源染色体同一位置上基因的分离РC、显性基因和隐性基因的分离 D、杂种后代表现出相对性状的不同类型Р3、用纯种高茎与矮茎豌豆做杂交试验时,需要РA、以高茎作母本,矮茎作父本 B、以矮茎作母本,高茎作父本РC、对母本去雄,授以父本花粉 D、对父本去雄,授以母本花粉。Р因为是第一课时的教学,所以习题设计比较简单,主要考查学生对一些概念的掌握情况,通过训练,及时反馈教学效果。
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