第1章遗传因子的发现孟德尔的豌豆杂交试验(一)基因的分离定律第1课时学习目标:1.说明孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因2.列举生物的性状,区分性状及相对性状3.举例说明纯合子、杂合子、显性性状、隐性性状、性状分离及测交等概念4.运用实验模拟性状分离现象5.概述孟德尔豌豆杂交实验流程,体验假说演绎法的科学研究思路人们曾认为两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混和,使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混和液是另外一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。问题探讨你是否支持融合遗传的观点?孟德尔,1822-18841856-1871年进行了大量植物杂交试验8年耕耘源于对科学的痴迷,一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密,实验设计开辟了研究的新路,科学统计揭示了遗传的规律1866年整理并发表论文《植物杂交试验》1900年被重新发现并认可,直至现在仍被认为是正确的花柄花瓣花柱柱头雌蕊雄蕊花药花丝萼片花托子房一、用豌豆做杂交实验的优点和方法1.选择豌豆的优点课本第2~3页保证了自然状态下豌豆是纯种,实验结果可靠(1)豌豆是自花传粉,且是闭花授粉的植物异?花?传?粉自?花?传?粉问题:自然状态下两株豌豆能否完成传粉过程?受粉:雄蕊产生的花粉落到雌蕊的柱头上。自花传粉:一朵花之内的受粉。(自交)异花传粉:两朵花之间的受粉。(杂交)闭花受粉:花还没开就完成了受粉。(2)豌豆花较大,并且能繁殖产生许多后代。易于人工操作,能收集大量数据。(3)豌豆有一些稳定的易于区分的相对性状。种子形状子叶颜色花的颜色豆荚形状豆荚颜色花的位置植株高度相对性状----一种生物的同一种性状的不同表现类型。一种生物:豌豆同一种性状:茎的高度不同表现类型:高茎1.5~2.0米,矮茎0.3米左右遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。*
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