难点:Р感受不同乐器的音色、音区、以及不同的演奏速度、力度和不同的音乐节奏,感受其表现的音乐形象。Р教学准备:Р磁带、录音机Р教学过程:Р一、听《彼得与狼》。 Р1、教材分析: Р《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部带有故事朗诵的交响童话,作于1936年。这部作品内容生动有趣,在配器上发挥了各种管弦乐器的特性,以自然音响的模拟和性格化的音调,描绘了童话的故事情节和角色的动态,音乐既通俗有具有很高的艺术性,不但深受儿童们的喜爱,也引起了成人们的极大兴趣。作品富有深刻的教育意义,他告诉儿童们一个普通的真理:任何貌似强大的敌人并不可怕,只要团结起来,勇敢而机智地跟它斗争,就一定能取得胜利。 Р长Р笛在高音区演奏快速华丽的顿音和连音来表现: Р小鸭,由双簧管扁哨发出的音色来模仿似乎是鸭子的嘎嘎叫声。 Р帽,由单簧管在低音区的顿音奏法来刻画。 Р老爷爷,由大管独特而又庄严、浑厚的低音区音色来塑造。 Р狼,由三支圆号吹奏出刺耳恐怖的和声效果模拟阴森可怕的狼嚎。 Р彼得,由弦乐四重奏的形式和明快活泼的进行曲风格的音乐来表现。 Р猎人,由木管和小号吹奏的行进的曲调来刻画。 Р2、欣赏重点: Р感受音乐的形象,进一步了解西洋管弦乐曲的表现手法特点。 Р3、欣赏过程: Р(1) 听全曲。初步感受乐曲的情绪。 Р(2) 由于《彼得与狼》是交响童话,本身就有故事情节,在教学中紧紧抓住这个主题展开各种欣赏活动,乐曲欣赏重点在启发学生的联想和想象,帮助学生感受乐曲的艺术境界。 Р(3) 乐器音色的听辨,要结合乐器的观赏和讲解来进行。 Р(4) 在教学中注意结合音乐欣赏对学生进行思想教育,使他们懂得团结起来,机智勇敢地去斗争,就一定能战胜凶恶的敌人这样的道理。 Р(5) 再次听赏,启发学生说出自己的感受。 Р4、完成课后的连线题目。 Р二、作业: Р根据情节编排一个童话剧,伴着音乐演一演。
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