制保存重要的内容保存下来,或者使用“收藏夹”建立网站标签等等。(师板书众方法)Р 师:哪一种方法最直接,最能为以后查阅节约时间?以小组为单位,试一试。Р生操作尝试(组长给每个组员分配不同的收集方法尝试,并汇总讨论),汇报:复制保存重要的内容保存下来。 (师巡视,掌握情况)Р三、交流协作,去除表格Р 1.师:你是怎样保存的,遇到什么困难了?Р 生:把文字复制到文字处理软件WORD时,文字周围突然出现了很多表格的线,怎样去掉它们?(指名答,演示复制、粘贴保存的过程)Р 师:这个表格叫文字定位表格,要去除它,在课本第91到92页有详细操作的信息,大家看一看,试一试。Р 生以小组为单位尝试,先完成的帮助本组有困难的成员。Р 2.师:请完成最快的小组派代表展示操作过程。Р 生示范操作步骤。Р 其他小组继续操作完成复制、粘贴、去掉表格、保存。Р四、知识迁移,扩展应用Р 师:刚才我们已经学会了对从网络上下载的文章,在文字处理软件中去除文字定位表格的方法。你能不能自己拟定一个有趣主题,收集信息,展示给大家看?如果遇到问题,可以向小组的其他成员和老师求助。Р 生:相互帮助,完成学习任务。师巡视,帮助学生。Р师:学生作品展示、评价。Р五、全课小结,布置练习Р师:通过这节课的学习,你有什么收获?在文字处理软件中去除文字定位表格有哪些步骤?Р六、课后练习Р请将你收集并下载的汽车图片及文字信息,在文字处理软件中制作成一个汽车发展史的图片展览。Р制作要求:Р 1.收集五辆以上的汽车图文资了。Р 2.能大致反映汽车的发展历史或某一种品牌、某一种车型的发展历史。Р 3.能使用表格划分版面,排版美观合理。 Р教学后记:Р 通过本课学生,学生能在文字处理软件中将网页中的文字定位表格消除;利用文字、图片信息展示汽车的发展历史。
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