某种无机盐在植物生活中的作用。Р情感目标Р1、让学生懂得合理施肥的原理,使学生了解事物之间是相互影响的。Р2、体验科学探究成功的乐趣。Р二、教学重难点:Р重点:植物生活需要无机盐,含氮、磷、钾的无机盐对植物生长的重要性及缺乏症。Р难点:植物缺氮、磷、钾时所表现的症状。Р三、课时安排(1课时)Р四、教具准备Р教师准备:多媒体课件,Р五、教学过程Р(一)情境导入Р教师:出示农民伯伯施肥的画面。Р提问:农民伯伯为什么要施肥呢?肥料对植物的生长有何作用呢?Р(二)新授Р教师:出示农家肥与化肥的图片。提问:这两类化肥有何不同呢?Р学生:阅读教材,分析农家肥与化肥的优点和不足。Р教师:我们该如何证明植物生长需要无机盐呢?Р学生:小组合作,讨论探究方案。Р教师:出示实验装置及实验结果。Р师生得出结论:植物生长需要无机盐。Р教师:出示生长正常的植物及缺乏氮、磷、钾不同元素的植株图片。Р学生:对照图片描述植物缺乏氮磷钾时的特点。推测氮磷钾在植物生活中的作用。Р教师:出示无土栽培的图片或者比方有关视频。讲述无土栽培技术。Р学生:阅读教材,了解无土栽培的优点和前景。Р(三)课堂小结Р学生:畅谈收获,构建知识体系。Р教师:指导学生总结概括,尽可能扩大学生的参与度。Р(四)达标训练Р教师:通过多媒体出示达标练习。Р学生:独立完成练习Р教师:反馈、释疑Р六、板书设计Р第三节无机盐与植物的生长Р农家肥与化肥的特点Р二、氮、磷、钾的作用及缺乏症Р三、无土栽培Р七、课下作业Р完成教材P29【试试看】Р八、教学反思Р这节课注重培养学生主动探究学习和人际交流合作能力,发挥学生的观察能力和发散思维的能力,增强学生的竞争意识。让学生自主合作学习,得出结论,共同体验成功的喜悦。引导学生积极主动的学习,领悟科学研究的方法,能激发学生学习的兴趣,生生互动,师生互动性比较强,营造出了良好的课堂氛围,达到了比较好的学习氛围。
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