光合作用的场所Р内容Р学科Р生物Р年级Р初二Р时间Р节次Р1Р主备人Р王小芳Р复备人Р课题Р光合作用的场所Р教学目标Р1、掌握叶片的结构及了解叶片具有哪些适合光合作用进行的特点;2、掌握光合作用的定义及公式;3、了解影响光合作用意义及应用Р重点Р1、掌握叶片的结构及了解叶片具有哪些适合光合作用进行的特点;2、掌握光合作用的定义及公式;Р难点Р1、掌握叶片的结构及了解叶片具有哪些适合光合作用进行的特点;2、掌握光合作用的定义及公式;Р课堂模式Р内容提要Р时间Р设计意图Р方法、策略Р个人备课Р①检查预习(或当堂预习)Р②导入、目标、重难点呈现Р③新授Р④课内练习(及检测) Р⑤课堂Р小结Р⑥布置作业及预习任务Р一、新课导入Р 我们已经讲完了光合作用的原料和产物。光合作用是植物在有光的条件下讲二氧化碳和水转变成淀粉等有机物并释放氧气,把转化成化学能。那么是不是在任何一个植物细胞中都能进行呢?Р二、新课讲授Р、显微镜下观察叶片的结构Р步骤:(1)将叶片放在盖玻片上(2)切片(用两片刀片中间夹薄纸进行切取)(3)放入盛清水的培养皿中(4)选薄而透的一片制成临时装片(5)观察Р、叶片的结构Р表皮:(1)上表皮(2)小表皮;细胞特点无色透明便于光线进入,上有气孔:气体进出门户;Р叶肉:海绵组织,栅栏组织Р叶脉:导管和筛管Р(三)、光合作用的定义Р光合作用:是指绿色植物的叶绿体在有光的条件下将二氧化碳和水转化成淀粉等有机物并释放氧气的过程Р物质变化:二氧化碳和水转变成淀粉和氧气Р(四)、应用Р提高光合作用效率增产:套种、复种Р巩固练习Р当堂练1-4题Р课堂总结Р布置作业Р创新练习Р一(2分钟)️二(28分钟)28分钟三(5分钟)Р四(5分钟)五(2分钟)Р实验法,观察法;讲解法等Р总评或Р反思Р备注Р备课内容多的可以加页,课堂模式位置也可以变动。
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