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七年级语文上册 第二单元 第5课《秋天的怀念》文本解读 新人教版

上传者:非学无以广才 |  格式:doc  |  页数:6 |  大小:114KB

文档介绍
的却是母亲。一个“又”让我们浮想联翩,作者是不是每个秋天都来看菊花,每个秋天都会想起和母亲在一起的日子?一个“又”字让人感到“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”的无可奈何,同时也流露出作者的忧伤——流逝的是时间,不变的是那份深深的思念。黄色的菊花、白色的菊花都象征着哀惋和怀念,作者看的是菊花,幻化却是母亲的面影。他在《我与地坛》中说:“她去世之后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转,在我的印象中俞加鲜明深刻。”那么此时此刻,看着这淡雅、高洁的菊花,作者脑海里会浮现出怎样的画面呢? 不由让我们眼前浮现出作者在上文描述的一个个细节。“以我观物,物皆着我之色彩”,作者看到“紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。”可见,其心境也是明朗、灿烂的。正因为作者的心境变了,眼中的景物才会如此明丽,充满蓬勃的生命活力。散文带有强烈的主观色彩,是“作者心灵的歌声”,如果不了解作者的情况,就无法很好地理解文字背后的情感。Р文章结尾用烂漫的菊花营造了一个充满诗情画意的意境,与开头那沉郁的气氛形成鲜明对比,让我们看到了那些隐藏于文字背后的情与思,也看到了作者心理和情感的变化,由暴怒无常变得深沉平淡。作者对菊花的描写语言凝练优美、诗意盎然,而且句式长短交错,极富节奏感和音乐美,同时又隐秘地表达出对母亲的怀念与告慰。如果此时将画面定格,那定是一幅温馨的画面:紫红色的菊花开得泼泼洒洒,妹妹推着哥哥看着菊花,忆着母亲,谈着未来……Р文章最后一句“好好活儿”在文中第二次出现,作者简洁的叙述中使用重复的语言到底想表达什么?我们在阅读的时候,就要多关注这样重复的语言,读出其中的深意。“好好活儿”是作者最想说的一句话,“好好活儿”也是对母亲最好的怀念。这一句与与第一段句末遥相呼应,使文章浑然一体,这种呼应也更突出我对母亲的怀念,省略号的绵长韵味又将怀念从有限的篇幅延至无限的时间和空间Р……

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