Р二、团结合作、搬运器材Р教师活动:1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。Р 2、指导学生分配任务,合作完成任务。Р 3、指导学生布置场地。Р学生活动:1、了解游戏所用器材,了解器材名称。Р2、小组商量,在组长的安排下合作完成搬运任务,把所用器材运到活动场地。Р3、比一比,赛一赛,看哪一组布置得又快又好。Р组织:分组分散Р三、积极游戏,领悟方法Р教师活动:1、按学生所布置的场地,提出要求,组织学生尝试换物游戏。Р 2、提示学生换一种场地布置方法,进行换物游戏。Р 3、增加换物难度,组织学生换物游戏。Р学生活动:1、根据教师提出的要求,进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。Р 2、在第一次的经验上,大胆在想象纵向换物赛跑,体验游戏的方法和规则。Р 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏,体验不同的换物方法、换物次序。Р组织:自由分散,集体游戏Р***** *****Р***** *****Р***** *****Р***** *****Р***** *****Р四、拓展延伸,自主游戏Р教师活动:提出分组要求和活动要求,组织学生活动。Р 巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处。Р学生活动:按教师提出的要求,在组长的带领下自主地进行游戏,进一步体验换赛跑游戏的乐趣。Р 积极地表达自己的心情。Р场地器材:操场、垒球20个、乒乓板十块、篮球十只、足球20只、小哑铃5个,圈20个。Р课后小结:本课中我采用让学生在换位游戏中体验位置的变化,在学生知道了位置变化后大胆放手让学生去搬运器材,虽然看上去有点乱,但学生在搬运的过程中学会了认识器材,学会了谦让,学会了商量,收效还是很不错的。在游戏中我大胆的让学生来布置场地,让学生尝试换物,学生很会动脑筋,特别是一2班和一1班的小孩子总会有一些与众不同的布置和换物方法。由此也想到还要加大表扬的力度,要让所有的学生都动起脑来。
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