我们身边。课件展示:“铁锅烧菜”、“白色污染”。你能举出我们身边可能与化学有关的一些实例吗?Р你还能举出在现代科学、高新技术中应用化学的实例吗?Р观看感受。Р思考、讨论。Р自学教材相关内容,思考、讨论、汇报自学成果(如:利用纳米技术制作的纳米铜,高分子材料等)Р质疑合探Р课件展示探究活动:Р (1)用生活经验鉴别物质;Р (2)探究人体呼吸时呼出的气体的组成特征;Р (3)假如没有化学,展开你的想象,设想世界将会怎样?Р分组合作学习,主动探究,提交结论:鉴别白开水和白酒;鉴别洗衣粉和精盐;鉴别汽油和水;鉴别铜丝和铁丝。Р向澄清的石灰水中吹气。Р自由讨论。РPPT课件展示Р白板应用Р质疑再探Р小结:生活中处处有化学,我们离不开化学。Р 出示课后探究题:将一枚新鲜鸡蛋浸入盛有200 mL食醋的透明茶杯中,记录你所观察到的现象;热水瓶用久后瓶胆內会留下水垢,请你设法除去水垢(水垢成份与蛋壳相似)。请记录下你观察到的现象和你的实验设计。Р记录、观察Р实物投影展示Р七、教学特色(如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计,教与学方式的创新等)200字左右Р本节课是引导学生了解化学的基础,应以最简洁富有趣味的话语及方式向学生展现化学丰富多彩的一面。让学生意识到身边处处有化学,拉近学生同化学的距离。为以后的教学打好基础。结合新课程理念及近几年中招化学试题特点,化学知识难度确实比较大。学生刚升入初三,又要接触到一门新课程,学生心理上肯定会产生恐惧心理。因此,第一节课我没有直接进行新课,而是让学生先浏览课本全部内容,然后再引导学生观看目录,让他们了解本册书要学习几个单元,每个单元要学习哪些内容。学生通览全书后会发现原来这门新课要学习的就是生活中常见的空气、氧气、水、二氧化碳、燃烧、灭火等比较熟悉的物质或知识,这样大大缓解他们恐惧的心理,使他们在第一节课就充满了信心
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