、课堂小结、评价。Р3、安排课后学练和反馈。Р课后反思:初步接触武术,学生的学习兴趣浓厚,加上动作简单易学具有一定的柔美和可观赏性,所以学生学练的积极性较高,因学生对于武术没有功底,所以在教学上对动作的基本结构、路线上讲解要详尽清晰,否则动作花样百出。教师领做次数相对要多些,分解动作要清晰到位细致。Р小结:本情境主要介绍武术和太极拳的相关知识,实践课结合武术相关知识讲授了太极拳的几个基本动作。太极拳是一项需要持之以恒进行的运动,动作要求远远不是一节课可以学会的。有兴趣和条件的同学可以按照教材中的技术,在网上找相关资料进行练习。Р课程结束,以本情境后实训练习作为巩固作业。Р情境二体育锻炼的影响与意义Р课题:体育锻炼的影响与意义(1课时)Р教学目标:Р知识目标:Р1.了解体育锻炼的含义。Р2.了解体育锻炼对身体健康的好处。Р3.理解体育锻炼对心理健康的促进作用,了解不合理锻炼造成的心理疾病。Р4.了解社会适应的定义与标准。Р5.了解良好社会适应能力的表现。Р6.理解体育锻炼对社会适应能力的促进作用。Р能力目标:Р掌握促进身体健康的体育锻炼方法。Р2.培养在平时生活中的良好社会能力。Р重点与难点Р了解体育锻炼对身体健康的好处,掌握促进身体健康的体育锻炼方法。了解良好社会适应能力的表现,培养在平时生活中的良好社会能力。Р教学方法:Р采用课堂讲授法,利用教学资料和教学媒体组织课堂教学,对教学内容逐条讲解。Р教学资源:Р教学内容Р教学媒体Р体育锻炼与身体健康Р体育锻炼与心理健康Р体育锻炼与社会适应Р情境二 pptР课时分配:Р1课时Р教学过程和知识:Р引导学生阅读教材P25情境导入,提出问题:你一般采取何种健身方式?对你的身体健康有什么影响?Р组织学生讨论,通过阅读教材,得出以下概念:Р体育锻炼指有计划、有组织、反复进行的,能维持或提高个体体质和健康水平的身体活动,属于身体活动的一种。
全文预览
