直观呈现法就是借助实物、图片、动作、肢体语言和多媒体等来进行教学的方法。教学中使用直观教学法,能够将抽象的词汇与形象可感的实物、画面等相结合,化抽象为具体,使记忆形象化,从而加深学生对词汇的印象,强化学生的记忆,从而在激发学生学习英语的兴趣的基础上提高课堂教学的效率。Р 二、自然拼读,让单词教学规律化Р 语音是语言的基础,正确的语音不仅是交际的必备条件,也是学习和记忆单词的基础。“自然拼读法”教学的基本原理是:让学生学习各个字母或字母组合的发音规律,尝试读出词汇的发音,解决词汇不会读、无法拼的问题。Р 三、归类词汇,让词汇学习系统化Р 所谓词汇归类教学法,就是教师在课堂教学中通过对词汇的归类来加深学生对词汇的理解和记忆的方法。曾有研究表明,把相关内容集中或联系起来学习和记忆,效果更好。归类教学的具体做法可以分为题材归类、对比记忆和构词归类。Р 四、游戏教学,让词汇学习兴趣化Р 英语课堂上的运用游戏来教学词汇,不仅可以提高小学生的课堂积极性,而且促进小学生的词汇学习。游戏教学可以最大限度地促进小学生无意记忆的发挥,使教学达到事半功倍的效果。Р 小学生天生好动,而动作类游戏教学是学生最喜欢的游戏之一,因为这种游戏可以与学生的肢体语言相联系,让小学生在游戏中不知不觉的记住单词,这就是记忆心理学上讲的利用小学生的无意记忆,提高记忆效果。Р 五、情境教学,让词汇教学生活化Р 研究表明,让学生在有效的生活情境中学习,有利于降低学生对学习的畏惧感,提升学习的参与度和学习效果。教师在单词教学中应避免直接板书单词到黑板上教学生认读,而要根据教学实际创设生活情境,把学生置于情境中学习单词。Р 单词教学的有效策略有很多,每个老师应该结合自己所教班级的实际情况,选择合适的方法,让学生更轻松、快速地掌握单词,为进一步学习英语打下坚实的基础。
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