Р 生:学生进行讨论Р (2)、每一小组进行汇报演出。Р (3)、师生进行评价Р (4)、选一组比较好的进行展示Р五、小结Р师生道别,听音乐出教室Р第四教时Р教学内容:1、学唱二声部曲子Р 2、欣赏《乘着歌声的翅膀》Р教学目的:1、能哼唱歌曲地前四小节,用现代舞蹈动作作即兴地表演,并Р 能用故事或小品地形式合着音乐表现想象中地情景。Р 2、简单让学生了解二声部Р教学重点:1、学生演唱简单的二声部曲子。Р 2、欣赏童声合唱曲《乘着歌声的翅膀》,想象歌曲所描绘地温Р 馨浪漫地情景。能哼唱歌曲地前四小节,用现代舞蹈动作作Р 即兴地表演,并能用故事或小品地形式合着音乐表现想象中Р 地情景。Р教学过程:Р一、组织教学:Р听音乐进教室Р师生问好Р二、基础训练:Р练声:跳音练习Р出示一段二声部构成的乐曲:Р(1)、让学生找出二声部中相同和不同的旋律。Р(2)、请学生轻声跟唱旋律。Р(3)、指出不足的地方。Р三、新授:欣赏《乘着歌声的翅膀》Р导入:Р教师运用配乐诗朗诵的形式导入,老师声情并茂的展示学生面前。Р初听:Р(1)、听乐曲,让学生用肢体跟着音乐的节奏随意的律动,仔细听Р 歌曲的前四小节。Р(2)、学唱乐曲的前四小节的旋律。Р(3)、复听乐曲:Р 让学生听出这首歌曲在节奏、情绪、韵律上与《愉快的Р 梦》进行对比。Р介绍歌曲:学生交流他们所收集的资料。Р教师补充:这首歌曲是一首艺术歌曲,创作于1834年,Р当时门德尔松在杜塞尔多夫担任指挥,完成了他的作品Р第36号的六首歌曲。其中这首歌是他歌曲中流传最广的Р一首。这首歌曲是海涅的一首抒情诗,曲中生动的渲染Р了美丽动人的情景。Р 引导启发学生用正确的表情术语来演唱歌曲的前四小Р节。Р (4)、完整的欣赏全曲:Р学生运用各种不同的表演形式来对歌曲进行理解。Р学生进行表演Р每组进行展示Р师生进行评价Р四、小结Р师生道别,听音乐出教室Р第五教时
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